1. .c nhâ nt nh hưng n nâng cao chất lượng nguồn nhân lực
3.1. c tiêu phƣơng hƣớng nâng co chất lƣợng nguồn nhân lực Sở
3.1.1. M t êu
Ngay từ Đại Hội Đảng lần thứ VIII (tháng 11/2006), Đảng, Nhà nước Lào đã đề ra m c tiêu phát triển của Lào đó là “Phát triển nguồn nhân lực có chất lượng tốt hơn và cơ bản đủ số lượng, để thực hiện nhiệm v chính trị và yêu cầu của công cuộc phát triển đất nước” [34]. Lào đã tập trung đẩy mạnh phát triển giáo d c đào tạo nhằm tích cực phát triển nguồn tài nguyên con người, coi đây là động lực phát triển đất nước.
Tại tỉnh Champasa , m c tiêu trong công tác nâng cao chất lượng đội ng cán bộ công chức tại Sở Giáo d c và Thể thao Tỉnh Champasa đã được đề ra. Trong đó m c tiêu chung là xây dựng đội ng nhà giáo và cán bộ quản l giáo d c theo hướng chuẩn hoá, nâng cao chất lượng, bảo đảm đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, đặc biệt chú trọng nâng cao bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp và trình độ chuyên môn của nhà giáo, đáp ứng đòi hỏi ngày càng cao của sự nghiệp giáo d c trong công cuộc đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.
Về công tác nâng cao, đào tạo và bồi dư ng đội ng cán bộ công chức tại Sở Giáo d c và Thể thao Tỉnh Champasa : Phấn đấu 100% cán bộ công chức được đào tạo đạt chuẩn về trình độ, bảo đảm 100% cán bộ công chức được bồi dư ng nâng cao năng lực giảng dạy, giáo d c, năng lực quản l , năng lực ngoại ngữ và công nghệ thông tin.
3.1.2. ơ ớ
Phương hướng phát triển của Sở Giáo d c và Thể thao Tỉnh Cham Pa Sa , Lào được xây dựng trên cơ sở phương hướng phát triển của toàn ngành và luôn xem yếu tố con người là một trong những tài sản qu nhất làm sao để
tại cơ quan, mỗi cá nhân đều có cơ hội phát triển nghề nghiệp một cách bình đ ng, việc tuyển d ng dựa trên năng lực thực sự của ứng viên, hông phân biệt chủng tộc, giới tính, tuổi tác, xây dựng được một nguồn nhân lực thực sự chuyên nghiệp, đáp ứng yêu cầu công việc.
Thứ nhất là: Đánh giá đầy đủ, chính xác, hoa học chất lượng nhân lực hiện nay:
Nâng cao chất lượng nhân lực theo hướng 100% cán bộ, công chức xác định được các yêu cầu cần đào tạo, bồi dư ng bổ sung thông qua hoạt động rà soát, đánh giá toàn bộ đội ng cán bộ, công chức trên cơ sở hồ sơ năng lực èm theo các bản mô tả chức danh công việc. Rà soát cơ cấu tổ chức, đón bắt chủ trương chung của ngành để hoàn thiện hệ thống tổ chức bộ máy Phòng, thuộc Sở Giáo d c và Thể thao Tỉnh Cham Pa Sa , Lào. Mô hình quy trình nghiệp v hiện đại tập trung theo mô hình quản l vùng và từng bước chuyển đổi từ chức năng quản l nhân sự truyền thống sang chức năng quản l nguồn nhân lực.
Thứ hai là: Xây dựng chuẩn trình độ cho các cấp quản l và công chức: Căn cứ vào yêu cầu nhiệm v , phải hoàn thiện quy hoạch về đào tạo cán bộ, công chức, tiến hành điều tra cơ bản, thống ê trình độ chuyên môn, nghiệp v , ngoại ngữ, tin học, phân loại cán bộ, công chức để xây dựng cơ cấu lực lượng cho phù hợp.
Tiến hành xây dựng và hoàn thiện hệ thống tiêu chuẩn chức danh, ngạch, bậc cho từng loại đối tượng công chức từ công chức lãnh đạo đến công chức thừa hành đối với từng loại hình và trong toàn ngành phù hợp với yêu cầu hiện đại hoá, trình độ chuyên môn nghiệp v về căn bản chuẩn hoá đội ng theo chức danh tiêu chuẩn đã được xác định, xác định những chỉ tiêu ngành nghề phải đào tạo (đào tạo mới, đào tạo lại) các yêu cầu bắt buộc cán bộ, công chức phải đạt được để có đủ năng lực về chuyên môn nhằm thực hiện tốt nhiệm v được giao.
Thứ ba là: ồi dư ng, đào tạo và đào tạo lại thường xuyên để nâng cao trình độ nhân lực.
Nâng cao chất lượng nhân lực Sở Giáo d c và Thể thao tỉnh Cham Pa Sa , Lào phải theo hướng hông ngừng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp v luôn đáp ứng tốt nhiệm v được giao trong hiện tại và tương lai. Để thực hiện được phương hướng đó, Sở Giáo d c và Thể thao tỉnh Cham Pa Sa , Lào cần xây dựng được cơ sở đào tạo chính quy, hiện đại được trang bị đầy đủ các trang thiết bị cần thiết ph c v công tác dạy và học. Tổ chức hình thức đào tạo trực tuyến một số môn nghiệp v chủ yếu, đáp ứng yêu cầu đào tạo từ xa, đào tạo tại chỗ. Các cán bộ, công chức công tác tại những vị trí đòi hỏi phải có trình độ ngoại ngữ được đào tạo, bồi dư ng đáp ứng theo yêu cầu của chức danh công việc, đáp ứng yêu cầu, nhiệm v được giao.
3.2. ột số giải pháp nâng c o chất lƣợng nguồn nhân lực tại Sở Giáo d c và Th th o T nh Ch m P S k ào