- Trong nl ai bia ốọ ưới đây: Heinerken; Tiger; Carlsberg;
tđc đi m, ính cách ca ọ
t đ c đi m, tính cách c a h ?ả ặ ể ủ ọ
Nh n th c ch đNh n th c ch đậậ ứứ ủ ềủ ề:: Nhà nghiên c u m i đ i t Nhà nghiên c u m i đ i tứứ ờ ố ượờ ố ượng ng
nghiên c u xem m t l at hình nh, tranh v v ch đ ứ ộ ọ ả ẽ ề ủ ề
nghiên c u xem m t l at hình nh, tranh v v ch đ ứ ộ ọ ả ẽ ề ủ ề
nghiên c u và đ ngh h cho bi t (nói ho c vi t ra) ứ ề ị ọ ế ặ ế
nghiên c u và đ ngh h cho bi t (nói ho c vi t ra) ứ ề ị ọ ế ặ ế
nh ng c m nghĩ c a h v ch đ nghiên c u. ữ ả ủ ọ ề ủ ề ứ
41
3.4 Phân tích d li u trong nghiên c u đ nh tínhữ ệ ứ ị
B n ch t c a nghiên c u đ nh tính liên quan đ n ả ấ ủ ứ ị ế B n ch t c a nghiên c u đ nh tính liên quan đ n ả ấ ủ ứ ị ế quá trình khám phá đ i tố ượng nghiên c u nghĩ gì, và c m ứ ả quá trình khám phá đ i tố ượng nghiên c u nghĩ gì, và c m ứ ả xúc c a h , Vì v y, ủ ọ ậ
xúc c a h , Vì v y, ủ ọ ậ phân tích d li u đ nh tính là quá phân tích d li u đ nh tính là quá ữ ệữ ệ ịị
trình đi tìm ý nghĩa c a d li uủ ữ ệ
trình đi tìm ý nghĩa c a d li uủ ữ ệ . Phân tích d li u đ nh . Phân tích d li u đ nh ữ ệữ ệ ịị
tính g m 3 quá trình c b n có quan h m t thi t v i ồ ơ ả ệ ậ ế ớ tính g m 3 quá trình c b n có quan h m t thi t v i ồ ơ ả ệ ậ ế ớ nhau
nhau ( Xem mô hình phân tích d li u đ nh tính Dey ( Xem mô hình phân tích d li u đ nh tính Dey ữ ệữ ệ ịị
1993). 1993). 1- Mô t hi n tả ệ ượng. 1- Mô t hi n tả ệ ượng. 2- Phân l ai hi n tọ ệ ượng. 2- Phân l ai hi n tọ ệ ượng. 3- K t n i d li u.ế ố ữ ệ 3- K t n i d li u.ế ố ữ ệ
42
Mô hình phân tích d li u đ nh tính Dey (1993)ữ ệ ị
Phân tích D li uữ ệ Đ nh tínhị MÔ TẢ MÔ TẢ PHÂN LO IẠ PHÂN LO IẠ K T N IẾ Ố K T N IẾ Ố
43
Mô t hi n tả ệ ượng Mô t hi n tả ệ ượng
• Mô t hi n tMô t hi n tả ệ ượả ệ ượng nghiên c u m t cách đ y đ và có ng nghiên c u m t cách đ y đ và có ứứ ộộ ầầ ủủ
h th ng mang ý nghiã đ t n n móng trong phân tích ệ ố ặ ề h th ng mang ý nghiã đ t n n móng trong phân tích ệ ố ặ ề
d li u đ nh tính, còn đữ ệ ị ược g i là mô t sâu (Thick ọ ả d li u đ nh tính, còn đữ ệ ị ược g i là mô t sâu (Thick ọ ả
description). Mô t hiên tả ượng được căn c vào hàng ứ description). Mô t hiên tả ượng được căn c vào hàng ứ
l at bi u hi n: c ch ; nét m t; thái đ ; âm đi u l i ọ ể ệ ử ỉ ặ ộ ệ ờ l at bi u hi n: c ch ; nét m t; thái đ ; âm đi u l i ọ ể ệ ử ỉ ặ ộ ệ ờ
nói; nh p tim; h i th ; và n i dung câu tr l i c a đ i ị ơ ở ộ ả ờ ủ ố nói; nh p tim; h i th ; và n i dung câu tr l i c a đ i ị ơ ở ộ ả ờ ủ ố
tượng nghiên c u đứ ược nhà nghiên c u theo dõi và mô ứ tượng nghiên c u đứ ược nhà nghiên c u theo dõi và mô ứ
t l i.ả ạ t l i.ả ạ
44
Phân l ai hi n tọ ệ ượng Phân l ai hi n tọ ệ ượng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
• Sau khi mô t hi n t Sau khi mô t hi n tả ệ ượả ệ ượng , nhà nghiên c u ti n hành ng , nhà nghiên c u ti n hành ứứ ếế
s p x p, phân l ai các hi n tắ ế ọ ệ ượng thành t ng nhóm có ừ s p x p, phân l ai các hi n tắ ế ọ ệ ượng thành t ng nhóm có ừ
cùng m t đ c tính chung nào đó c a đ i tộ ặ ủ ố ượng nghiên
cùng m t đ c tính chung nào đó c a đ i tộ ặ ủ ố ượng nghiên
c u nh m liên k t, so sánh chúng v i nhau. C n l u ý ứ ằ ế ớ ầ ư c u nh m liên k t, so sánh chúng v i nhau. C n l u ý ứ ằ ế ớ ầ ư
r ng, phân l ai hi n tằ ọ ệ ượng luôn có m c đích c th ụ ụ ể r ng, phân l ai hi n tằ ọ ệ ượng luôn có m c đích c th ụ ụ ể
g n li n v i m c tiêu nghiên c u.ắ ề ớ ụ ứ g n li n v i m c tiêu nghiên c u.ắ ề ớ ụ ứ
45