1.2.3 .Hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
3.3. Biện pháp quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong
3.3.1. Tổ chức nâng cao nhận thức cho độingũ cán bộ quản lý, giáo
3.3.1. 1. Mục đích của biện pháp
Làm cho CBGV,GV và HS thấy đƣợc sự cần thiết phải điều chỉnh cách nhìn nhận về ứng dụng CNTT&TT trong dạy học, đặc biệt nhận thức đúng về việc thiết kế, sử dụng KHBDTC có ứng dụng CNTT&TT, KHBDTC điện tử góp phần đổi mới PPDH hiện nay. Trên cơ sở đã nhận thức đúng đắn, với sự quan tâm, chỉ đạo của lãnh đạo đơn vị, GV tự giác học tập nâng cao trình độ sử dụng CNTT, tích cực thiết kế và sử dụng KHBDTC ứng dụng CNTT&TT, KHBDTC điện tử trong dạy học.
Tạo sự nhất trí, đồng thuận trong Chi bộ, Ban giám hiệu, các tổ trƣởng, Ban chấp hành Công đoàn, Bí thƣ Đoàn thanh niên, Tổng phụ trách Đội. Trên cơ sở đó tạo thành khối thống nhất, quyết tâm chung của tập thể GV, nhân viên toàn trƣờng trong việc ứng dụng CNTT&TT trong dạy học.
3.3.1. 2. Nội dung và cách thức thực hiện biện pháp
Tổ chức bồi dƣỡng cho GV nhận thức sâu sắc, nắm rõ văn bản pháp quy của Đảng, Nhà nƣớc, ngành Giáo dục và Đào tạo về việc ứng dụng CNTT và Truyền thông: Chỉ thị 58-CT/TW ngày 17/10/2000 về đẩy mạnh ứng dụng và phát triển CNTT phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Quyết định số 698/QĐ- TTg ngày 01/6/2009 của Thủ tƣớng Chính phủ phê duyệt kế hoạch tổng thể phát triển nhân lực CNTT đến năm 2015, định hƣớng đến năm 2020; Kế hoạch số 345/KH-BGDĐT thực hiện đề án “Tăng cƣờng ứng dụng CNTT trong quản lý và hỗ trợ hoạt động dạy - học, nghiên cứu khoa học góp phẩn nâng cao chất lƣợng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2016-2020, định hƣớng đến nãm 2025; Kế hoạch ứng dụng CNTT&TT trong hoạt động dạy học của nhà trƣờng. Cung cấp các văn bản chỉ đạo của các cấp các ngành về tính cấp thiết phải đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT&TT; cung cấp các thông tin về xu thế phát triển của thời đại nâng tầm hiểu biết cho cả lãnh đạo và GV; Xây dựng văn bản hƣớng dẫn, chỉ đạo cụ thể theo từng môn học. Tuyên truyền tới các bậc cha mẹ HS và toàn xã hội về sự cần thiết, các biện pháp cụ thể của nhà trƣờng về ứng dụng CNTT&TT trong dạy học.
Tạo ra một bầu không khí làm việc cởi mở, thân thiện, biết chia sẻ, hỗ trợ và tin cậy lẫn nhau trong đội ngũ CBQL, GV, nhân viên của nhà trƣờng. Bồi dƣỡng cho mỗi GV tinh thần trách nhiệm, tâm huyết với chuyên môn, đầu tƣ công sức vào từng bài giảng.
Tổ chức nhiều biện pháp và hình thức khác nhau để nâng cao nhận thức cho GV về ứng dụng CNTT&TT trong dạy học nhƣ: Qua sinh hoạt hội đồng học tập nhiệm vụ năm học, sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn, bồi dƣỡng theo chu kì, bồi dƣỡng thƣờng xuyên. Khuyến khích GV tự học, tự nghiên cứu. Có chế độ ƣu đãi đặc biệt đối với những CBGV đi đầu làm nòng cốt hoặc có những sáng kiến hay.
Phát động phong trào thi đua, phổ biến cụ thể nội dung, mục tiêu, hình thức thi đua kết hợp với khen thƣởng phù hợp với từng khối lớp trong việc ứng dụng CNTT trong học tập của HS; Tổ chức các buổi giao lƣu trao đổi kiến thức, kỹ năng ứng dụng CNTT trong học tập của HS; Tổng kết định kỳ, thông báo kết quả học tập và rèn luyện của HS tới gia đình; Tăng cƣờng mối liên hệ giữa gia đình và nhà trƣờng.
3.3.1.3. Lưu ý khi áp dụng biện pháp
Lãnh đạo nhà trƣờng thực sự quan tâm đến vấn đề trình độ CNTT của GV, coi việc thiếu hụt kiến thức về CNTT là một phần trách nhiệm của nhà trƣờng. Các cán bộ quản lý, các GV và nhân viên nhà trƣờng phải có nhận thức đúng đắn và nhiệt tình tham gia vào vỉệc phát triển áp dụng CNTT vào hoạt động DH.
Xây dựng kế hoạch đƣa nhiệm vụ ứng dụng CNTT&TT là một nhiệm vụ trọng tâm trong kế hoạch năm học.Triển khai theo từng nội dung công việc, giao trách nhiệm cho từng thành viên trong Ban chỉ đạo về công việc đƣợc phụ trách. Có kế hoạch bồi dƣỡng dài hơi, linh hoạt trong việc đƣa ra các chƣơng trình đào tạo cụ thể phù hợp với từng GV. Có kế hoạch mua thêm tài liệu, đăng kí các loại báo, tạp chí liên quan đến ứng dụng CNTT&TT trong dạy học nhƣ: Tài liệu hƣớng dẫn sử dụng các phần mềm thiết kế bài giảng, các phần mềm dạy học. Tổ chức các cuộc thi tìm hiểu và trình diễn kỹ thuật thiết kế KHBDTC có ứng dụng CNTT&TT, KHBDTC điện tử.
3.3.2. Chỉ đạo nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ thông tin cho đội ngũ giáo viên và học sinh trong dạy học mônTiếng Anh ở trường tiểu học