2.2 .2Class book
3.2. Hiện trạng CNTT và thư viện tại các trường
3.2.1. Hiện trạng CNTT
Về cơ sở hạ tầng:
- Các trường học đều có phòng học kết nối mạng LAN và kết nối mạng internet sẵn sàng phục vụ học sinh đọc sách online.
- Mỗi trường học hầu hết đều có phòng học chuyên môn sử dụng máy chiếu và kết nối mạng.
- Các dự án về phát triển giáo dục đã và đang được triển khai về các trường THPT và Tiểu học. Hàng năm các trường đều được cung cấp bổ xung các thiết bị CNTT và chương trình bồi dưỡng cán bộ giáo viên.
Đối với cán bộ giáo viên:
- Đội ngũ cán bộ giáo viên đều có khả năng sử dụng máy tính, khả năng tiếp cận với các ứng dụng CNTT.
- Nhiều giáo viên có khả năng soạn bài giảng điện tử, học tập và xây dựng bài giảng Elearning, bài giảng tích hợp liên môn.
- Thư viện tại các trường học hầu hết đều sử dụng thư viên truyền thống,
- Một số công tác quản lý đã sử dụng phần mềm như : phần mềm xếp thời khóa biểu, phần mềm quản lý điểm, sổ liên lạc điện tử, phần mềm quản lý cán bộ…
- Cán bộ giáo viên thường xuyên phải tham gia trường học trực tuyến để trao đỏi thông tin và giảng dạy chuyên môn.
- Các báo cáo nhanh hầu hết được gửi qua hệ thống mạng, Email.
- Các tài liệu như: đề kiểm tra đều phải gửi lưu lại trong nguồn tài liệu điện tử của nhà trường và của sở giáo dục.
- Các trường đều có nguồn tài liệu điện tử như: Bài giảng điện tử, giáo án điện tử…Tạo kho tài liệu điện tử.
- Đối với các sở đều có cổng thông tin điện tử, trang Web riêng. - Nhiều trường đã xây dựng trang Web riêng.
- Hàng năm cán bộ giáo viên đều được tập huấn sử dụng CNTT, tiếp cận với công nghệ mới.
Đối với học sinh:
- Nhiều học sinh đến trường có các thiết bị truy cập mạng như Laptop, điện thoại thông minh...
- Học sinh được học nhiều môn học có tương tác, tiếp thu bài giảng nhanh hơn và hứng thú học hơn.
- Phòng học ngoại ngữ giúp các em có nhiều khả năng nghe, nói, đọc, viết đáp ứng nhu cầu của môn học.
Tóm lại: Việc triển khai các ứng dụng về CNTT tại các trường đã góp phần nâng cao
chất lượng giáo dục. Việc triển khai các dự án đầu tư và ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục hiện nay là yếu tố thuận lợi khi triển khai thư viện điện tử trong trường học.
3.2.2. Các vấn đề đặt ra với các nguồn tài liệu của các trường Trung học phổ thông và trường Tiểu học. thông và trường Tiểu học.
+Sách giáo khoa học sinh: Bộ sách giáo khoa từ lớp 1 đến lớp 12 của tất cả các bộ môn.
+ Sách tham khảo học sinh từ lớp 1 đến lớp 12.
+Sách giáo viên từ lớp 1 đến lớp 12. +Các đề tài sáng kiến kinh nghiệm + Thư viện đề kiểm tra
+Các thí nghiệm ảo
+ Các văn bản của ngành + Các sản phẩm CNTT + Các bài giảng Elearning + Giáo án điện tử
- Các nguồn tài liệu hiện có bao gồm tài liệu giấy và cả tài liệu điện tử