- Mưa rơi Tạo khụng khớ vui vẻ trong sinh hoạt, học tập
5. THIẾT KẾ THỰC HIỆN NGOÀI GIỜ LấN LỚP THỂ NGHIỆM 1 Chủ đề hoạt động thỏng 10.
5.2. Chủ đề hoạt động thỏng 11.
THANH NIấN VỚI TRUYỀN THỐNG HIẾU HỌC VÀ TễN SƯ TRỌNG ĐẠO
5.2.1. Mục tiờu hoạt động.
1. Kiến thức:
• Hiểu được nội dung và giỏ trị của truyền thống hiếu học và tụn sư trọng đạo, xỏc định được trỏch nhiệm của thanh niờn - HS trong việc giữ gỡn và phỏt huy truyền thống đú.
• Biết cỏch cư xử đỳng mực với thầy, cụ giỏo trong mọi tỡnh huống.
• Kớnh trọng yờu quý thầy, cụ giỏo; tớch cực tự giỏc học tập để phỏt huy truyền thống tụn sư trọng đạo của dõn tộc
• Thể hiện thỏi độ kớnh trọng thầy, cụ giỏo ở mọi lỳc, mọi nơi, trong học tập và cỏc hoạt động giỏo dục của nhà trường, hiểu biết đầy đủ, sõu sắc hơn về cỏc thầy cụ giỏo trong nhà trường về quỏ trỡnh cụng tỏc, phấn đấu của cỏc thầy cụ
• Nhận thức được vai trũ và cụng ơn to lớn của cỏc thầy cụ giỏo đối với thế hệ trẻ, đối với xó hội núi chung và sự trưởng thành, phỏt triển của mỗi học sinh núi riờng. • Hiểu sõu sắc hơn về cỏc kinh nghiệm và phương phỏp học tập cỏc mụn học cụ thể mà cỏc thầy cụ giảng dạy.
2. Kĩ năng
- Giỳp học sinh cú kĩ năng quan sỏt, phõn tớch và đỏnh giỏ một vấn đề trong cuộc sống.
- Giỳp học sinh cú kĩ năng tổ chức trũ chơi, huy động cỏc bạn cựng tham gia hoạt động chung, phỏt biểu cảm nghĩ bản thõn.
- Phỏt triờn kĩ năng tư duy; biết thu thập, xử lớ thụng tin; làm việc cỏ nhõn và làm việc nhúm, làm bỏo cỏo, trỡnh bày trước lớp, tổ...
- Rốn luyện một số kĩ năng như: Kĩ năng giao tiếp, kĩ năng thu nhận thụng tin và giải quyết vấn đề...
3. Thỏi độ
- Cú thỏi độ kớnh trọng, tự hào đối với cỏc thầy cụ giỏo.
- Cú phương phỏp học tập tớch cực để đền đỏp cụng ơn của cỏc thầy cụ. - Tạo khụng khớ thoải mỏi vui vẻ thõn mật giữa cỏc thành viờn trong lớp. 5.2.2. Phương phỏp.
Hỏi và trả lời, thảo luận nhúm, trỡnh bày ý tưởng. 5.2.3. Tài liệu và phương tiện.
* GV:
- Cựng trao đổi với ban cỏn sự lớp và MC của lớp lựa chọn thống nhất một số nội dung thực hiện ngoài giờ lờn lớp cho phự hợp.
- Cựng ban cỏn sự lớp tỡm ra 1 bạn học sinh cú kết quả học tập khỏ tốt trong năm trước và cú phẩm chất đạo đức tốt đồng thời biết vượt khú, tự nỗ lực phấn đấu vươn lờn. Đưa ra một số cõu hỏi giao lưu cho HS tham khảo để chuẩn bị.
- Xõy dựng yờu cầu, nội dung giao lưu và gúp ý cỏch thức giao lưu để học sinh chuẩn bị ý kiến của mỡnh, gợi ý cỏc cõu hỏi giao lưu.
- Cựng HS xõy dựng giỏo ỏn điện tử.
- Hướng dẫn cỏc cõu trả lời để cỏc ban cỏn sự và MC chuẩn bị - Chuẩn bị trũ chơi ụ chữ, cõu hỏi thảo luận, cõu hỏi khỏn giả.
* HS:
- Phõn cụng trang trớ lớp, giấy A4 - Chuẩn bị phần thưởng.
- Cựng giỏo viờn thiết kế giỏo ỏn điện tử, cỏch thức trỡnh bày.
- Tỡm MC, chia 1 lớp thành 3 nhúm và đặt tờn nhúm ổn định như đầu năm học. - Chuẩn bị trả lời cỏc cõu hỏi, yờu cầu cỏc tổ tỡm đặt cõu hỏi giao lưu. Chuẩn bị cỏc cõu hỏi giao lưu.
- Phõn cụng chuẩn bị 2 tiết mục văn nghệ về ngày nhà giỏo.
- HS được phõn cụng chuẩn bị bỏo cỏo của mỡnh nhờ GV xem xột, gúp ý. - Cú thỏi độ đỳng và tinh thần trỏch nhiệm, tớch cực trong giờ sinh hoạt. 5.2.4. Tổ chức hoạt động.
Hoạt động 1: Ổn định lớp
MC: Giới thiệu.
Hoạt động 2: Khởi động
Lớp hỏt tập thể và chơi trũ chơi: Đứng – ngồi – nằm – ngủ.
Hoạt động 3: Giao lưu
MC: Mời 1 bạn đó được phõn cụng lờn cựng giao lưu với cả lớp.
HS tiờu biểu: Trỡnh bày bỏo cỏo của bản thõn về kết quả học tập, rốn luyện và khỏi quỏt 1 số đặc điểm về bản thõn cũng như quỏ trỡnh phấn đấu trong học tập và rốn luyện.
Một số cõu hỏi tham khảo khi giao lưu:
1. Bớ quyết của bạn trong phương phỏp học tập để đạt được kết quả tốt như vậy? 2. Những dự định của bạn về phấn đấu trong học tập và rốn luyện ở năm học cuối cấp này?
3. Bớ quyết nào đó giỳp bạn giải được những bài tập khú?
4. Chuẩn bị cho kỡ thi Đại học – Cao đẳng sắp tới, bạn cú những nhắn nhủ gỡ với cỏc bạn trong lớp?
6. Bờn cạnh việc học thỡ việc trau dồi nhõn cỏch cũng là một nhiệm vụ song hành phải luụn ghi nhớ. Bạn hóy phổ biến cho cỏc bạn một vài bài học kinh nghiệm? HS khỏc: Đưa ra cõu hỏi giao lưu.
(Trong quỏ trỡnh giao lưu, nếu HS bớ GV cần gợi ý cho HS trả lời)
Hoạt động 4: Trũ chơi “Vượt chướng ngại vật” Giải ụ chữ: MC: Thụng bỏo thể lệ cuộc thi vũng 1
Cỏc đội trả lời đỳng một ụ chữ được 10 điểm. Chọn theo thứ tự từ đội 1- đội 3 Trả lời đỳng từ khúa được 30 điểm.
T A N T A M T A M G U O N G Đ A O T A O L E Q U Y Đ O N C H U V A N A N Đ O C H I E U T H A N H C O N G B U C G I A N G B U I P H A N G I A O A N C O N O N G
1. Cú 6 chữ cỏi. Tớnh từ chỉ một trong những đặc điểm cao quý của thầy cụ. 2. Cú 8 chữ cỏi. Thầy cụ luụn là ………đối với học trũ.
3. Cú 6 chữ cỏi. Cụng việc của thầy cụ trong xó hội.
4. Cú 8 chữ cỏi. ễng là người đỗ đầu 3 kỡ thi Hương, Hội, Đỡnh và là người cú trớ nhớ rất tốt.
5. Cú 8 chữ cỏi. Người thầy giỏo vĩ đại thời nhà Trần.
6. Cú 7 chữ cỏi. Tờn nhõn dõn thường gọi về một nhà giỏo, một nhà thơ chống Phỏp
7. Cú 9 chữ cỏi. Điều thầy cụ luụn mong ước ở tương lai của học trũ. 8. Cú 8 chữ cỏi. Nơi đó gắn bú với cuộc đời giảng dạy của thầy cụ giỏo
9. Cú 7 chữ cỏi. Tờn một bài hỏt núi về tỡnh cảm của học sinh đối với thầy cụ. 10. Cú 6 chữ cỏi. Dụng cụ nghề nghiệp luụn gắn bú với thầy cụ.
11. Cú 6 chữ cỏi. Hỡnh ảnh được vớ với cụng việc cần mẫn, miệt mài của thầy cụ * Từ khúa: NGÀY NHÀ GIÁO
Hoạt động 5: Hựng biện
MC: Thụng bỏo thể lệ cuộc thi vũng 2.
Cỏc tổ bốc thăm cõu hỏi, thảo luận trong vũng 4 phỳt và viết vào giấy. Sau khi hết thời gian đọc lờn theo thứ tự từng tổ.
Đỏp ỏn đỳng nhất hay xử lớ tỡnh huống hay nhất được 30 điểm Nếu chưa đầy đủ, chưa hay, thiếu ý thỡ 25 hoặc 20, 15, 10 điểm. Nhận xột cho mỗi cõu trả lời là GVCN.
Cõu hỏi trong 3 lỏ thăm: