9. Cấu trúc luận văn
2.3.5. Mức độ đáp ứng của các điều kiện hỗ trợ cho xây dựng văn hóa nhà trƣờng
trường tại các trường THCS huyện Ia Pa, tỉnh Gia Lai.
Qua kết quả khảo sát Bảng 2.10 cho thấy có sự tƣơng đồng trong các ý kiến đảm bảo các điều kiện hỗ trợ cho xây dựng VHNT, mức trung bình giữa các ý kiến giữa CBQL, GV, NV nhận xét tƣơng quan nhau. Đạt cao nhất là tiêu chí “Nhân lực và các lực lƣợng phối hợp” đạt mức ĐTB 2,9; yếu tố “Tài chính” có ĐTB 2,5 (vừa đủ), “Cơ sở vật chất” đạt thấp nhất ĐTB 2,3 (ở mức hạn chế, thiếu; có đến 59,0% số khách thể đánh giá là thiếu và không có).
Trong thực tế, các tiêu chí này đều quan trọng nhƣ nhau, tƣơng tác và bỗ trợ cho nhau trong xây dựng VHNT. Đội ngũ CBQL, GV, NV phải có nhận thức rõ về xây dựng VHNT, các nội dung, phƣơng pháp và hình thức tổ chức để tƣ vấn và phối hợp với nhau, thƣờng xuyên cập nhật kiến thức về VHNT. Hiệu trƣởng thiết lập sơ đồ các phòng phải hợp lý, bố trí, trang trí phòng học; tạo cảnh quan trong nhà trƣờng, trang trí khẩu hiệu,... Bên cạnh đó, Hiệu trƣởng cần tham mƣu với lãnh đạo UBND huyện, Phòng Giáo dục và Đào tạo để bổ sung kinh phí, đầu tƣ các phòng chức năng, phòng thƣ viện; Đối với chính quyền địa phƣơng, cha mẹ HS, các mạnh thƣờng quân tài trợ góp phần vào công tác xã hội hóa cho nhà trƣờng, trong đó có thúc đẩy việc xây dựng VHNT tại các trƣờng THCS.
Bảng 2.10. Mức độ các điều kiện hỗ trợ cho xây dựng văn hoá nhà trƣờng
T
T Nội dung
Mức độ
ĐTB Thừa Đủ Thiếu Không có
SL % SL % SL % SL % 1 Nhân lực (CBQL, GV, NV và các lực lƣợng phối hợp) 3 3,0 82 82 13 13 2 2 2,9 2 Cơ sở vật chất 1 1,0 40 40 50 50 9 9 2,3 3 Tài chính 3 3,0 51 51 43 43 3 3 2,5