28+ Gắn bó chặt chẽ công tác đào tạo của Trường với nhu cầu của xã hội và thị

Một phần của tài liệu CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN (Trang 28 - 29)

+ Gắn bó chặt chẽ công tác đào tạo của Trường với nhu cầu của xã hội và thị trường lao động. Tiếp tục phát triển theo hướng đa dạng hoá các loại hình đào tạo: Đào tạo sư phạm, đào tạo phi sư phạm..., các phương thức đào tạo phù hợp với thực tế phát triển của xã hội.

+ Đến năm 2015 đào tạo theo hệ thống tín chỉ ổn định nề nếp, vững chắc.

+ Duy trì đảm bảo yêu cầu Kiểm định chất lượng, tăng cường nhiệm vụ nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ góp phần nâng cao chất lượng đào tạo.

+ Thực hiện nề nếp khảo sát sinh viên có việc làm đúng ngành, nghề, gắn bó nhiệm vụ đào tạo với nhu cầu thực tế của xã hội.

+ Thực hiện công khai: Công khai cam kết chất lượng đào tạo thực tế; Công khai cơ sở vật chất; Công khai thông tin về đội ngũ giảng viên cơ hữu; Công khai tài chính; Công khai cam kết chất lượng đào tạo.

* Tổ chức thực hiện, giám sát, đánh giá kế hoạch:

+ Ban Giám hiệu chỉ đạo, kiểm tra sát sao kế hoạch chiến lược, kịp thời có các quyết sách đảm bảo kế hoạch chiến lược được thực hiện .

+ Phòng Đào tạo chịu trách nhiệm tham mưu, tổ chức thực hiện chiến lược phát triển đào tạo của trường.

+ Bộ phận quản lý NCKH thuộc phòng Nghiên cứu khoa học, Sau đại học và Quan hệ quốc tế chịu trách nhiệm quản lý xây dựng hệ thống giáo trình, tài liệu tham khảo phục vụ hiệu quản chiến lược phát triển đào tạo của trường.

+ Phòng Đào tạo chủ trì, phối hợp phòng Thanh tra - Pháp chế phối hợp phòng Khảo thí & Đảm bảo chất lượng và các bên có liên quan thực hiện các nhiệm vụ theo chức năng góp phần thực hiện chiến lược phát triển đào tạo.

+ Các khoa tổ chức thực hiện chiến lược, quản lý giảng viên, cán bộ, duy trì kỉ cương, nề nếp hoạt động giảng dạy, học tập. Kiểm điểm đánh giá ý thức, trách nhiệm của từng cán bộ, giảng viên theo năm học hiệu quả, góp phần thực hiện chiến lược phát triển đào tạo.

Một phần của tài liệu CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN (Trang 28 - 29)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(42 trang)