8. Cấu trúc luận văn
1.4.4.Chỉ đạo thực hiện công tác chủ nhiệm lớp
1.3. Công tác chủ nhiệm lớp ở trƣờng tiểu học
1.4.4.Chỉ đạo thực hiện công tác chủ nhiệm lớp
Chỉ đạo thực hiện công tác chủ nhiệm lớp là một khâu quan trọng trong quản lý quá trình quản lý công tác chủ nhiệm lớp. Ở khâu này, nhà quản lý thực hiện chỉ huy, lãnh đạo, quản lý của mình để can thiệp vào tồn bộ q trình quản lý nhằm huy động mọi nguồn lực đáp ứng yêu cầu thực hiện công tác chủ nhiệm lớp, đảm bảo cho công tác này thực hiện đƣợc mục tiêu đề ra. Để chỉ đạo tốt hoạt động chủ nhiệm lớp, nhà quản lý tiến hành các công việc nhƣ: Ra quyết định, giao nhiệm vụ, hƣớng dẫn thực hiện nhiệm vụ, theo dõi, đôn đốc việc thực hiện nhiệm vụ của các thành viên, khích lệ để mọi thành viên thực hiện tốt nhiệm vụ. Ngƣời quản lý là ngƣời chịu trách nhiệm cao nhất trong việc thực hiện triển khai các hoạt động liên quan đến công tác chủ nhiệm lớp, là ngƣời theo dõi, kiểm tra, giám sát trực tiếp.
Các nội dung hiệu trƣởng cần chỉ đạo để GVCN thực hiện tốt công tác chủ nhiệm lớp trong quản lý cơng tác CNL đó là:
- GVCN thực hiện cơng tác chủ nhiệm nhằm nâng cao kết quả giáo dục cho học sinh trong lớp.
- Cơ cấu phối hợp giữa các bộ phận chức năng để công việc đƣợc tiến hành đồng bộ hơn.
- Nâng cao năng lực, trình độ nghiệp vụ GVCN.
- Tiếp nhận, bổ sung các nguồn nhân sự, cơ sở vật chất, tài chính… cho cơng tác chủ nhiệm lớp.
- Giám sát việc thực hiện cơng tác chủ nhiệm lớp để có thể điều chỉnh, tháo gỡ các khó khăn trong q trình thực hiện nhiệm vụ của GVCN lớp.
- Sự phối hợp giữa GVCN lớp với GVBM, các lực lƣợng trong và ngoài nhà trƣờng.
- Tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp nhƣ: văn nghệ, thể thao…