7. Kết cấu luận văn
1.2.3. Học thuyết của J.Stacy Adams về công bằng
Trong một công ty khi nhân viên tham gia các hoạt động sản xuất, từng m i cá nhân nhân viên sẽ có những so sánh với các cá nhân khác về công sức mình bỏ ra và những quyền lợi đƣợc hƣởng, nếu trong công ty, nhân viên cảm thấy hài lòng về tỉ lệ công sức bỏ ra với quyền lợi đƣợc hƣởng ngang bằng với tỉ lệ ở những ngƣời khác thì sẽ thỏa mãn với công việc, từ đó họ sẽ làm việc hăng say với năng suất cao, nhƣng nếu nhân viên cảm thấy mình chƣa đƣợc hƣởng công bằng tỉ lệ quyền lợi/đóng góp của mình với quyền lợi/công bằng của ngƣời khác thì sẽ sinh ra chán nản, làm việc với năng suất thấp, thiếu sáng tạo, vì vậy để tạo sự công bằng và để tạo động lực làm việc thì công ty cần phải xây dựng hệ thống đánh giá chuẩn mực, với các tiêu chí đánh giá phù hợp với thực tế, phƣơng pháp đánh giá chính xác, công bằng, công khai nhằm phản ánh đúng kết quả công việc của nhân viên, trên cơ sở đánh giá đó tiến hành trả lƣơng, thƣởng và các hoạt động quản trị nhân lực khác dựa trên kết quả công việc đã đƣợc phản ánh. Tƣ tƣởng công bằng đƣợc J. Stacy Adams biểu diễn nhƣ sau:
Các quyền lợi cá nhân Các quyền lợi những người khác >=<
Đóng góp cá nhân Đóng góp của những người khác
Vận dụng học thuyết trong tạo động lực làm việc cho nhân viên:
Để thiết lập và duy trì sự công bằng trong công ty nhằm tạo động lực làm việc cho nhân viên, nhà quản lý cần phải xây dựng hệ thống đánh giá tốt, với những tiêu thức đánh giá hợp lí phù hợp, phƣơng pháp đánh giá chính xác công bằng, tiến hành đánh giá một cách công bằng, công khai nhằm mục đích phản ánh chính xác kết quả công việc và đóng góp của nhân viên. Đồng thời tiến hành chi trả lƣơng, thƣởng và các hoạt động quản trị nhân lực khác phải dựa trên kết quả đánh giá thực hiện công việc. Bên cạnh đó, cần phải tránh sự
phân biệt đối xử giữa những nhân viên trong tập thể vì bất kỳ lí do nào nhƣ giới, tuổi, dân tộc hay tôn giáo…