7. Bố cục đề tài
2.3.2. Mức độ đáp ứng về mặt tri thức
Thực hiện cuộc vận động xây dựng xã hội học tập và chủ trương khuyến học lên quy mô giáo dục và đào tạo của nước ta ngày càng được mở rộng . Thanh niên nước ta có nhiều cơ hội để nâng cao trình độ học vấn ,chuyên môn nghề nghiệp .
Với việc mở rộng phổ cập tin học và phổ biến của máy tính, với kết quả cải cách giáo dục, trình độ ngoại ngữ và Tin học của thanh niên được nâng cao hơn. Giai đoạn 2010 - 2015, tỷ lệ thanh niên vào học trong các trường ngoài công lập sẽ tăng về số lượng và chất lượng sẽ được cải thiện đáng kể . Thanh niên có ý thức hơn về quyền và nghĩa vụ học tập vẽ vào hợp trong các ngành nghề đáp ứng gần với thị trường lao động trong nước và quốc tế . Thanh niên có quan điểm thực tế hơn đối với việc chọn bậc đại học . Từ đó dẫn tới tỉ lệ thanh niên đăng ký theo học các trường nghề và các trường Trung học chuyên nghiệp tăng lên đáng kể . Song thanh niên mong muốn được hợp theo hình thức liên thông ( từ trường nghề và Trung học chuyên nghiệp học liên thông lên cao đẳng đại học ).
Thanh niên ý thức đầy đủ hơn và tích cực tham gia vào xây dựng xã hội học tập; nhiều thanh niên sẽ thực hiện phương châm : ở đâu, làm gì ,thời gian nào, cũng học tập và học tập thường xuyên, suốt đời . Số thanh niên đi du học nước ngoài tăng nhanh, nhất là thanh niên đi du học tự túc, số thanh niên tự tìm kiếm học bổng đi du học nước ngoài tăng lên đáng kể . Thanh niên mong muốn nhà nước có các chính sách khuyến khích thanh niên học tập nâng cao trình độ chuyên môn và tay nghề; mong muốn được đào tạo trong môi trường học tập thân thiện và chất lượng đào tạo cao.
Khả năng trí tuệ của thanh niên, năng lực tự chủ và tính năng động của thanh niên có bước phát triển đáng kể . Nhìn chung, khả năng thích ứng của thanh niên đối với loài hoa sự cạnh tranh về nhân lực trong điều kiện nền kinh tế thị trường tốt hơn . Một bộ phận thanh niên của năng lực, phẩm chất sẽ có điều kiện vươn lên trước . Những tài năng trẻ xuất hiện nhiều hơn đặc biệt là trong những ngành khoa học, công nghệ, chuyên môn, nghề nghiệp của thanh niên được nâng lên và một yếu tố quan trọng giúp thanh niên đáp ứng tốt nhu cầu của thị trường lao động trong thời kỳ hội nhập kinh tế quốc tế.
Tuy nhiên, không ít thanh niên, học sinh còn yếu về phương pháp tự học, tự nghiên cứu, khả năng thực hành, kỹ năng nghề nghiệp; trình độ ngoại ngữ, công nghệ thông tin ( cụ thể là khả năng sử dụng máy vi tính ) nhìn chung còn thấp và giữa các vùng miền còn có sự chênh lệch lớn; do sự phân hóa giàu nghèo diễn ra cùng với quá trình phát triển kinh tế thị trường, bộ phận thanh niên của các gia đình nghèo vẫn gặp khó khăn về điều kiện học tập.