III/ Câc hoạt động dạy học
1/Băi cũ: H: Tại sao ta có thể nghe được đm thanh?
H: Hêy níu những đm thanh do con người gđy ra?
2/ Băi mới: Giới thiệu băi – ghi bảng
Hoạt động dạy Hoạt động học Điều chỉnh Hoạt động1:Sự lan truyền
đm thanh trong không khí.
* Mục tiíu:Nhận biết được tai ta
nghe được đm thanh khi rung động từ vật phât ra đm thanh được lan truyền tới tai.
H: Tại sao khi gõ trống, tai ta nghe được tiếng trống?
-Yíu cầu HS đọc thí nghiệm trang 48.
-Gọi HS phât biểu dự đoân của mình.
-G/v tổ chức cho học sinh lăm thí nghiệm.
H; Khi gõ trống, em thấy có hiện tượng gì xẩy ra?
H: Vì sao tấm ni lông rung lín? H: Giữa mặt ống bơ vă trống có chất gì tồn tại? Vì sao em biết?
H: Trong thí nghiệm năy, không khí có vai trò gì trong việc lăm cho tấm ni lông rung động?
H:Khi mặt trống rung, lớp không khí xung quanh như thế năo?
Kết luận:Mặt trống rung động lăm cho không khí xung quanh ũng rung động.Rung động năy lan truyền trong không khí. Khi rung động lan truyền tới miệng ống sẽ lăm cho tấm ni lông rung động vă lăm cho câc mẩu giấy vụn chuyển động . Tương tự như vậy, khi rung động lan truyền
-HS hoạt động câ nhđn. -Do khi gõ, mặt trống rung động tạo ra đm thanh.Đm thanh đó truyền đến tai ta. -HS theo dõi- dự đoân hiện tượng. - HS phât biểu ý kiến của mình. -Khi đặt dưới trống một câi ống bơ, miệng ống bơ bọc ni lông trín đó rắc ít giấy vụn ta thấy câc mẫu giấy vụn nảy lín, tai ta nghe thấy tiếng trống. -H/S lăm thí
nghiệm.
-Thấy tấm ni lông rung lín lăm câc mẩu giấy vụn chuyển động, nảy len, mặt trống rung lín vă nghe thấy tiếng trống. -Có không khí tồn tại. Vì không khí có khắp nơi, ở trong mọi chỗ rỗng của vật. -Không khí lă chất truyền đm thanh từ trống sang tấm ni lông, lăm cho tấm ni lông rung động. -Khi mặt trống rung, lớp không khí xung quanh cũng rung động theo.
tới tai ta, sẽ lăm măng nhĩ rung động, nhờ đó ta có thể nghe được đm thanh.
H: Nhờ đđu mă ta có thể nghe được đm thanh?
H:Trong thí nghiệm trín đm thanh lan truyền qua môi truyền gì? -GV níu thí nghiệm.
H. Theo em, hiện tượng gì sẽ xẩy ra trong thí nghiệm trín?
-Yíu cầu học sinh lăm thí nghiệm.
G/v : Sóng nước từ giữa chậu lan ra khắp chậu đó cũng lă sự lan truyền rung động. Sự lan truyền rung động trong không khí cũng tương tự như vậy.
Hoạt động2: Đm thanh lan truyền qua chất lỏng, chất rắn.
* Mục tiíu:Níu ví dụ chứng tỏ
đm thanh có thể lan truyền qua chất lỏng, chất rắn.
-Hướng dẫn học sinh lăm thí nghiệm.
H: Em nghe thấy gì?
H: Hêy giải thích tại sao khi âp tai văo thănh chậu, em vẫn nghe thấy tiếng chuông đồng hồ kíu mặc dù đồng hồ đê bị buộc trong túi ni lông?
H:Thí nghiệm trín cho ta thấy đm thanh có thể truyền qua môi trường năo? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Kết luận:Đm thanh không hỉ
truyền qua không khí mă cón truyền qua chất lỏng, chất rắn,. Ngăy xưa, ông cha ta còn âp tai xuống đất để nghe tiếng vó ngựa của giặc, đoân xem chúng tới đđu, nhờ vậy đê đânh tan được lũ giặc.
Hoạt động3: Đm thanh yếu đi hay mạnh lín khi lan truyền ra xa.
* Mục tiíu: Níu ví dụ hoặc lăm
-lắng nghe.
-Nhờ sự rung động của vật lan truyền trong không khí vă lan truyền tới tai ta lăm cho măng nhĩ rung động.
-Đm thanh truyền qua môi truờng không khí
-HS lăm thí nghiệm theo nhóm.
-Bâo câo hiện tượng đê quan sât được
-Có sóng nước xuất hiện ở giữa chậu vă lan rộng khắp chậu.
- Nghe giảng.
-HS lăm thí nghiệm như SGK.
-Lắng nghe vă bâo câo kết quả thí nghiệm.
-Nghe thấy tiếng chuông đồng hồ kíu.
-Lă do tiếng chuông đồng hồ lan truyền qua túi ni lông, qua nước, qua thănh chậu, vă lan truyền tới tai.
-Đm thanh có thể truyền qua chất lỏng, chất rắn. -Lắng nghe.
thí nghiệm chứng tỏ đm thanh yếu đi khi lan truyền ra xa nguồn đm.
H: Theo emkhi lan truyền xa đm thanh sẽ yếu đi hay mạnh lín? * G/v lăm thí nghiệm Vừa đânh trống vừa đi lại, cả lớp hêy lắng nghe xem tiếng trống to hay nhỏ.- g/v cầm trống đi ra cửa lớp vừa đânh sau đó lại đi văo lớp.
H:Khiđi xa tiếng trống to hay nhỏ? *Thí nghiệm 2 như SGK
H: Khi đưa ống bơ ra xa em thấy có hiện tượng gì xảy ra?
H: Qua hai thí nghiệm trín em thấy đm thanh khi truyền xa thì mạnh lín hay yếu đi vă vì sao?
=>Mục bạn cần biết.
-H/s trả lời theo suy nghĩ của mình. -Theo dõi g/v lăm thì nghiệm.
-Khi di xa thì tiếng trống nhỏ hơn. - Theo dõi thí nghiệm 2.
-Khi đưa ống bơ ra xa thì tấm ni lông rung động nhẹ hơn, câc mẫu giấy cũng chuyển động ít hơn.
-Khi truyền xa thì đm thanh yếu đinvì rung động truyền ra xa yếu đi.
-HS lấy một số ví dụ.
+Khi còi ô tô đứng gần ta thì nghe to hơn,….
-2 em đọc mục bạn cần biết.
3/Củng cố –dặn dò: Hệ thống lại băi học, nhận xĩt tiết học. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Về học băi, chuẩn bị băi sau “ Đm thanh trong cuộc sống”.
IV. Điều chỉnh rút kinh nghiệm tiết dạy:
……… … ……… … ……… … ……… …
……… … ……… … ……… …