VI. VẬT CHẤT:
- Sưu tầm tranh ảnh về cỏc động tỏc đội ngũ từng người khụng cú sỳng. - Sỏch giỏo khoa GDQP – An ninh 10.
PHẦN II. THỰC HÀNH BÀI GIẢNG
Nội dung – Thời gian Phương phỏp Vật
chất V - Động tỏc đi đều, đứng
lại, đổi chõn khi đang đi đều (10ph)
- Động tỏc đi đều: ý nghĩa: Vận dụng để di chuyển vị trớ đội hỡnh cú trật tự, thống nhất, hựng mạnh và trang nghiờm. - Động tỏc đứng lại. - Động tỏc đổi chõn khi đang đi đều.Khi đang đi đều, nghe tiếng hụ của người chỉ huy: một khi chõn phải bước xuống, hai khi chõn trỏi bước xuống, hoặc thấy mỡnh sai nhịp đi của lớp. - Động tỏc giậm chõn. - Động tỏc đứng lại. - Động tỏc đổi chõn khi đang giậm chõn. VI - Động tỏc giậm chõn, đứng lại, đổi chõn khi đang giậm chõn (5ph)
- GV giới thiệu cỏc động tỏc qua 3 bước:
Bước 1: làm nhanh động tỏc (tự hụ khẩu lệnh và làm mẫu động tỏc đi đều , đứng lại).
Bước 2: làm chậm cú phõn tớch. Bước 3: Làm tổng hợp cỏc bước trờn. - HS chỳ ý nghe giảng, tập trung ghi nhớ cỏc động tỏc mà giỏo viờn đó phõn tớch.
- HS theo dừi quan sỏt GV hướng dẫn thực hiện động tỏc nghiờm nghỉ.
- Khi giảng từng động tỏc GV nờu khẩu lệnh, sau đú giới thiệu động tỏc. - Nờu cỏc điểm chỳ ý của 2 động tỏc
này.
- Đối với động tỏc đứng lại GV phải phõn tớch cho HS rừ tiếng hụ của người chỉ huy, dự lệnh, động lệnh khi chõn phải bước xuống.
Đối với động tỏc giậm chõn dữ lệnh và động lệnh đều rơi vào chõn phải.
- GV giới thiệu cỏc động tỏc qua 3
-Sưu tầm tranh ảnh về cỏc động tỏc đội ngũ từng người khụng cú sỳng. -Sỏch giỏo khoa GDQP –An ninh 10.
- Động tỏc giậm chõn: Để điều chỉnh đội hỡnh trong khi đi được nhanh chúng và trật tự.
- Đứng lại: Để giữ nguyờn đội hỡnh
- Đổi chõn khi đang giậm chõn: Để thống nhất nhịp chung trong phõn đội hoặc theo tiếng hụ của người chỉ huyV