2. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
2.4. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm đối với hoạt động giáo dục,
thân, đồng nghiệp và nhà trường :
* Trước khi thực hiện đề tài : Tôi cho học sinh lớp 12A10 có lực học khá, giỏi làm bài kiểm tra sau trong 15 phút :
Cho hàm số
3 2
2 3
y= x − x +a
, có bao nhiêu số nguyên a sao cho [ ]
-1;3
y 3
Min ≤ .
A. 4 B. 8 C. 31 D. 39
Kết quả không khả quan lắm như sau :
Điểm Giỏi Khá TB Yếu
SL % SL % SL % SL %
Lớp 12A10 (Sĩ số 42 )
5 12% 12 29% 16 38% 9 21%
* Sau khi thực hiện đề tài:
Kết thúc đề tài này tôi đã tổ chức cho các em học sinh cũng lớp 12A10 đó làm một đề kiểm tra 15 phút với mức độ nâng cao hơn và nội dung tìm điều kiện của tham số để hàm số chứa dấu giá trị tuyệt đối có giá trị lớn nhất hoặc nhỏ nhất thỏa mãn điều kiện cho trước thuộc dạng có trong đề tài :
ĐỀ KIỂM TRA SAU TÁC ĐỘNG
Cho hàm số
4 3 2
2
y= x − x + +x a
, có bao nhiêu số nguyên a sao cho [ ]
-1;2
axy 100
M ≤
.
A. 197 B. 196 C. 200 D. 201
Kết quả rất khả quan, cụ thể như sau:
Điểm Giỏi Khá TB Yếu
SL % SL % SL % SL %
Lớp 12A10 (Sĩ số 42 )
11 26% 19 45% 10 24% 2 5%
Rõ ràng là đã có sự khác biệt giữa trước và sau khi thực hiện đề tài. Như vậy là việc hướng dẫn học sinh biết cách giải quyết bài toán về giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số chứa dấu giá trị tuyệt đối giúp học sinh làm bài tốt hơn và khả năng tư duy phát triển hơn, giúp các em tỏ ra rất say mê, hứng thú học tập, đó có thể coi là một thành công của người giáo viên.