III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
2. Giới thiệu bài mới: Hợp tỏc với những người xung quanh.
- Nhận xột tiết học, tuyờn dương HS tớch cực trong học tập.
Đạo đức: Bài 8 : HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH. (Tiết 1)
I. MỤC TIấU: Học xong bài này, HS biết :
- Nờu được một số biểu hiện về hợp tỏc với bạn bố trong học tập, làm việc và vui chơi. Biết thế nào là hợp tỏc với những người xung quanh.
- Biết được hợp tỏc với mọi người trong cụng việc chung sẽ nõng cao hiệu quả cụng việc, tăng thờm niềm vui và tỡnh cảm gắn bú giữa người với bgười..
- Cú kĩ năng hợp tỏc với bạn bố trong cỏc hoạt động của lớp, của trường.
- Cú thỏi độ mong muốn, sẵn sàng hợp tỏc với bạn bố, thầy giỏo, cụ giỏo và mọi người trong cụng việc của lớp, của trường, của gia đỡnh, của cộng đồng.
- Khụng đồõng tỡnh với những thỏi độ, hành vi thiếu hợp tỏc với bạn bố trong cụng việc chung của lớp, của trường.
II. CHUẨN BỊ:
- HS: - Phiếu thảo luận nhúm, thẻ màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ:
+ Nờu những việc em đó làm thể hiện thỏi độ tụn trọng phụ nữ?
- Nhận xột.
2. Giới thiệu bài mới: Hợp tỏc với những ngườixung quanh. xung quanh.
3. Tỡm hiểu bài:
HĐ1: HS biết 1 biếu hiện cụ thể của việc Hợp tỏc với những người xung quanh.
PP: Động nóo, đàm thoại, giảng giải.
- Yờu cầu học sinh xử lớ tỡnh huống theo tranh trong SGK.
+ Quan sỏt tranh và cho biết, kết quả trồng cõy của tổ 1 và tổ 2 như thế nào?
- 2 HS lần lượt lờn bảng trả lời. - HS khỏc nhận xột, bổ sung. - Nghe - Hoạt động cỏ nhõn, lớp. - 1 HS đọc tỡnh huống, lớp đọc thầm.
- Học sinh suy nghĩ, 2 HS trả lời, HS khỏc nhận xột, bổ sung.
+ Nhận xột cỏch trồng cõy của mỗi tổ?
- Yờu cầu học sinh chọn cỏch làm hợp lớ nhất. * GVKL:
+ Theo em, trong cụng việc chung để đạt kết quả tốt chỳng ta cần làm việc như thế nào?
- Chốt nội dung ghi nhớ.
HĐ 2: Nhận biết một số việc làm thể hiện sự hợp tỏc.
PP: Thảo luận, đàm thoại.
Bài tập 1: Đọc yờu cầu và nội dung.
- Yờu cầu HS thảo luận cỏc nội dung.
- Chốt cõu đỳng : a,d,đ.
KL : Để hợp tỏc với những người xung quanh cỏc em cần biết phõn cụng nhiệm vụ cho nhau, bàn bạc với nhau…trỏnh hiện tượng của ai người ấy biết….
+ Tại sao cần phải hợp tỏc với mọi người trong cụng việc chung?
HĐ 3: Phõn biệt ý kiến đỳng hoặc sai liờn quan đến việc hợp tỏc với những người xung quanh.
PP: Thuyết trỡnh.
Bài tập 2 : Đọc yờu cầu và nội dung. - Nờu lần lượt từng ý kiến.
+ Em hóy giải thớch vỡ sao em tỏn thành, khụng tỏn thành ý kiến đú?
- Nhận xột chốt ý kiến đỳng : a,d.
KL : Chỳng ta hợp tỏc để cụng việc chung đạt kết quả tốt nhất, để học hỏi và giỳp đỡ lẫn nhau.
4. Củng cố – dặn dũ:
+ Em đó hợp tỏc với ai? Trong cụng việc gỡ? Em đó làm gỡ để hợp tỏc? Tại sao? Kết quả như thế nào?
- Hướng dẫn thực hành, nhận xột giờ học, tuyờn dương HS tớch cực trong giờ học.
- HS nờu cỏch làm hợp lớ. - Nghe, học tập.
- Nối tiếp nhau trả lời. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm.
- Hoạt động nhúm .
- 1 HS đọc yờu cầu, 6 HS nối tiếp đọc cỏc việc làm, lớp đọc thầm.
- Thảo luận nhúm đụi.
- 3 nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận trước lớp, nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
- 3 HS nhắc lại cõu đỳng : a,d,đ. - Nghe, vận dụng.
- Nối tiếp trả lời.
- Hoạt động lớp, cỏ nhõn.
- 1 HS đọc yờu cầu, 4 HS nối tiếp đọc cỏc ý kiến, lớp đọc thầm.
- Dựng thẻ màu để bày tỏ thỏi độ tỏn thành hay khụng tỏn thành đối với từng ý kiến.
- 4 HS trỡnh bày.
- 2 HS đọc lạikiến đỳng : a,d. - Nghe, học tập.
- Học sinh tự liờn hệ việc hợp tỏc của mỡnh rồi nờu trước lớp.
- HS