câu hỏi để chia sẻ, học tập
HS làm việc cả lớp
- HS nêu cảm nhận riêng, tự đánh giá - HS lắng nghe
4. Củng cố-dặn dị: Gợi ý HS tởng kết chủ đề 9; hướng dẫn HS làm phần vận dụng- sáng tạo ở nhà. Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng học tập để học chủ đề 10.
CHỦ ĐỀ 10: CUỘC SỐNG QUANH EM (Tiết 1) I. MỤC TIÊU
- Kiến thức: Nhận biết được các hoạt động diễn ra xung quanh.
- Kỹ năng: Thể hiện được một số hoạt động quen thuộc trong cuộc sống thông qua các hình thức tạo hình: Vẽ, xé dán, nặn,...
- Thái độ: Giáo dục học sinh tính tự giác, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC
1. Phương pháp: Vẽ cùng nhau, tạo hình ba chiều- tiếp cận chủ đề. 2. Hình thức tở chức: Hoạt động nhóm, cả lớp
III. CHUẨN BỊ
1. GV chuẩn bị: Hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung chủ đề.
2. HS chuẩn bị: Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dán, kéo, vật liệu tìm được, ....
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
1.Ổn định: Ban cán sự lớp báo cáo sĩ số.
2. Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS, nhận xét.
3. Bài mới: Lớp khởi động với trò chơi " Tạo dáng đoán tên hoạt động"; GV giới thiệu chủ đề.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu
- Yêu cầu HS quan sát (H 10.1, MT5/tr50), thảo luận, tìm hiểu về : Nội dung, hình thức, chất liệu thể hiện - Mời đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét, bở sung.
- GV chốt
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện
-Yêu cầu HS quan sát (H 10.3; MT5/tr51), thảo luận, nhận biết cách thực hiện tạo sản phẩm. - Yêu cầu lớp bổ sung. GV chốt; cho HS quan sát hình 10.3 (MT5/tr52) tìm thêm ý tưởng.
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành
- GV chia nhóm, yêu cầu nhóm thảo ḷn chọn nội dung, hình thức thể hiện.
- Tở chức HS thực hành, GV theo dõi, góp ý.
+ HSNK: Tạo được các hình ảnh phù hợp nọi
dung chủ đề của nhóm.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- HS nêu cảm nhận về tiết học. GV nhận xét,khen ngợi, động viên HS khen ngợi, động viên HS
HS làm việc nhóm
- HS quan sát, thảo luận cặp theo gợi ý của GV.
- Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe
HS làm việc nhóm
- HS quan sát, thảo luận, nêu cách thực hiện theo gợi ý của GV
- Lớp bổ sung, lắng nghe. HS quan sát hình tìm thêm ý tưởng.
HS làm việc nhóm
- HS ngồi theo nhóm, thảo luận chọn nội dung, hình thức thể hiện
- HS thực hành theo khả năng.
HS làm việc cả lớp
- HS nêu cảm nhận theo ý riêng. HS lắng nghe.
4. Củng cố-dặn dò: Gợi ý HS củng cố chủ đề 10, tiết 1. Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng học tập để học tiếp chủ đề 10, tiết 2.
CHỦ ĐỀ 10: CUỘC SỐNG QUANH EM (Tiết 2) I. MỤC TIÊU
- Kiến thức: Nhận biết được các hoạt động diễn ra xung quanh.
- Kỹ năng: Thể hiện được một số hoạt động quen thuộc trong cuộc sống thông qua các hình thức tạo hình: Vẽ, xé dán, nặn,...
- Thái độ: Giáo dục học sinh tính tự giác, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC
1. Phương pháp: Vẽ cùng nhau, tạo hình ba chiều- tiếp cận chủ đề. 2. Hình thức tở chức: Hoạt động nhóm, cả lớp
III. CHUẨN BỊ
1. GV chuẩn bị: Hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung chủ đề.
2. HS chuẩn bị: Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dán, kéo, vật liệu tìm được, sản phẩm ở tiết 1, ....
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
1.Ổn định: Ban cán sự lớp báo cáo sĩ số.
2. Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS, nhận xét.
3. Bài mới: GV nhận xét nhanh một số sản phẩm ở tiết 1, giới thiệu vào bài.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu
- GV gợi ý HS tìm hiểu bức tranh
+ Nhóm em chọn nội dung gì để thể hiện? + Nhóm em chọn chất liệu, hình thức gì để thể hiện?
+ Bức tranh em muốn thể hiện cần những hình ảnh gì?
+ Nhóm em tạo hình, sắp xếp các hình ảnh, lựa chọn màu sắc thế nào để thể hiện sản phẩm?
Hoạt động 2: Thực hành
- Yêu cầu các nhóm thảo luận, chọn hình ảnh từ kho ngân hàng hình ảnh tạo thành bức tranh của nhóm.
+ HS chậm: Tạo được bức tranh đơn giản
+ HSNK: Tạo được bức tranh sinh động, bố cục chặt chẽ, màu sắc hài hịa.
- GV theo dõi, góp ý thêm
Hoạt động 3: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm
- Tở chức HS trưng bày, GV theo dõi, góp ý. - GV gợi ý HS giới thiệu sản phẩm (ý tưởng)
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- HS nêu cảm nhận về tiết học
- Nhận xét sản phẩm, khen ngợi, động viên
HS làm việc cả lớp
- HS tìm hiểu bức tranh theo gợi ý của GV.
HS làm việc nhóm
- Các nhóm thảo luận, chọn hình ảnh từ kho ngân hàng hình ảnh tạo thành bức tranh của nhóm.
- HS chậm, HS năng khiếu thực hành theo khả năng
- HS lắng nghe
HS làm cả lớp
- HS trưng bày theo gợi ý của GV - HS giới thiệu sản phẩm theo ý riêng
HS làm cả lớp
- HS nêu cảm nhận về tiết học - HS lắng nghe
4. Củng cố-dặn dò: Gợi ý HS củng cố nội dung chủ đề 10, tiết 2. Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng học tập để học tiếp chủ đề 10, tiết 3.
CHỦ ĐỀ 10: CUỘC SỐNG QUANH EM (Tiết 3) I. MỤC TIÊU
- Kiến thức: Nhận biết được các hoạt động diễn ra xung quanh.
- Kỹ năng: Thể hiện được một số hoạt động quen thuộc trong cuộc sống thông qua các hình thức tạo hình: Vẽ, xé dán, nặn,...
- Thái độ: Giáo dục học sinh tính tự giác, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC
1. Phương pháp: Vẽ cùng nhau, tạo hình ba chiều- tiếp cận chủ đề. 2. Hình thức tở chức: Hoạt động nhóm, cả lớp
III. CHUẨN BỊ
1. GV chuẩn bị: Hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung chủ đề.
2. HS chuẩn bị: Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dán, kéo, vật liệu tìm được, sản phẩm ở tiết 2, ....
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
1.Ổn định: Ban cán sự lớp báo cáo sĩ số.
2. Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS, nhận xét.
3. Bài mới: Cho các nhóm hồn thiện nhanh sản phẩm ở tiết 2, giới thiệu vào bài.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm - GV chia khu vực trưng bày
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - GV hướng dẫn HS giới thiệu về sản phẩm của nhóm (chủ đề bức tranh, các hoạt động, hình ảnh, màu sắc, cách sắp xếp các hình ảnh trong tranh).
- GV gợi ý HS trong lớp cùng tham gia đặt câu hỏi để nhóm chia sẻ, học tập:
+ Em có cảm xúc gì khi thực hiện chủ đề này? + Bức tranh em và nhóm thể hiện các hình ảnh, màu sắc như thế nào?
+ Các nhân vật trong sản phẩm là ai? Họ có mối quan hệ như thế nào?
+ Bức tranh diễn tả cảnh gì? Khơng gian diễn ra ở đâu? + Nhóm em muốn gửi thông điệp gì qua sản phẩm?
+ Em chọn hình thức nào để chia sẻ sản phẩm của nhóm mình?
Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá
- HS nêu cảm nhận về tiết học, HS tự đánh giá về kiến thức, kĩ năng, năng lực, phẩm chất - GV đánh giá lại, khen ngợi, động viên HS.
HS làm việc cả lớp
- Các nhóm nhận vị trí trưng bày của nhóm mình và trưng bày.
- HS giới thiệu sản phẩm của mình, nhóm mình theo gợi ý của GV.