III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu.
c. Hoạt động 3: Nghe kể chuyện
- GV đọc cõu chuyện Bỏ Nha- Tử Kỳ và đặt một vài cõu hỏi:
- Trong hai người, ai là người biết chơi đàn?
- Vỡ sao hai người lại kết thành đụi bạn thõn?
- Vỡ sao Bỏ Nha thề khụng bao giờ chơi đàn nữa?( vỡ bạn thõn của ụng đó mất và vỡ ụng thấy khụng cũn ai biết thưởng thức, hiểu được tiếng đàn của mỡnh)
* GV nờu tớnh giỏo dục của cõu chuyện: cỏc em phải cố gắng học tập mụn õm nhạc để hiểu biết những nột của nghệ thuật này.
3. Hoạt động nối tiếp.
- Từng tổ đứng tại chỗ kể lại tên các nốt nhạc đã đợc học. - GV dặn HS về nhà tiếp tìm hiểu để - HS tập viết cỏc hỡnh nốt - HS nghe và nhắc lại - HS theo dừi - HS suy nghĩ và trả lời - HS nghe kể chuyện - HS suy nghĩ và trả lời.
(vỡ cả hai đều am hiểu về õm nhạc, một người chơi đàn hay, một người thưởng thức giỏi).
- HS ghi nhớ và nhắc lại
- HS thực hiện
học Phỳ Sơn
nắm rõ hơn trong quá trình học hát.
Tuần 24
Thứ t, ngày 11 tháng 2 năm 2015
Âm nhạc
TIếT 23 : ôn tập 2 bài hát:
em yêu trờng em, cùng múa hát dới trăng tập nhận biết tên một số nốt nhạc trên khuông
I.
Mục Tiêu
- Biết hỏt đỳng gia điệu và thuộc lời ca của 2 bài hỏt. - Biết biểu diễn bài hỏt.
- Biết gọi tờn nốt, kết hợp hỡnh nốt trờn khuụng nhạc.
II.
Chuẩn bị.
1. Giáo viên:
- Nhạc cụ quen dựng, băng nhạc, mỏy nghe.
- Chộp khuụng và một số nốt nhạc để giới thiệu tờn nốt và hỡnh ốt trờn khuụng nhạc.
2. Học sinh : - Thanh phách.
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu.
Hoạt động của Giỏo viờn Hoạt động của Học sinh
1. Phần mở đầu:
- ổn định tổ chức lớp : Nhắc nhở HS tư thế ngồi học hỏt.
- Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong bài học
- Nhận xét, đánh giá
2. Phần hoạt động :
* Ôn tập bài hát : Em yêu trờng em
- GV treo bức tranh và yờu cầu HS tả nội dung bức tranh:
- GV hỏi đú là nội dung bài hỏt nào đó học?
- GV đệm đàn, HS trỡnh bày bài hỏt.
- HS chỉnh tư thế ngồi học hỏt.
- HS trả lời: Cụ giỏo và cỏc bạn HS ở trong sõn trường. Bức tranh đú tả nội dung bài Em yờu trường em.
- HS hực hiện - HS trình bày
học Phỳ Sơn
- GV yờu cầu HS vừa hỏt vừa vận động như đó ụn tập(tiết 22). Sau đú mời một nhúm 3-4 em lờn trỡnh bày trước lớp.
ễn tập bài hỏt: Cựng mỳa hỏt dưới trăng
- GV: Cỏc em đó hỏt bài Cựng mỳa hỏt dưới trăng.Em nào biết tỏc giả bài hỏt này là ai?
- Em nào cú thể núi về nội dung của bài hỏt?
- GV mở băng hoặc trỡnh bày bài hỏt. - GV hướng dẫn từng động tỏc một
- Khi HS tập thuần thục, GV mời một số em lờn trỡnh bày trước lớp.
Tập nhận biết tờn một số nốt nhạc trờn khuụng
- GV treo bảng phụ cú khuụng nhạc, khoỏ Son và nốt nhạc:
- GV chỉ vào một vài dũng và khe, yờu cầu HS đọc tờn những dũng, khe đú.
- Viết chữ Rờ, Pha, La lờn bảng và hỏi: Em nào xung phong nhắc lại vị trớ của nốt Rờ, Pha, La?
GV: Cỏc em nghe đàn 3 nốt Rờ;Pha;La - Tương tự , GV hỏi HS về vị trớ nốt Đụ, Mi, Son, và Rờ, Son, Si trờn khuụng nhạc?.
- ở tiết trước ( tiết 20), cỏc em đó tập nhận biết tờn nốt nhạc trờn “ Khuụng nhạc bàn tay” Em nào xung phong chỉ nốt Rờ, Son, Đố trờn bàn tay?
Em nào xung phong chỉ nốt Đồ, mi, la trờn bàn tay?
Em nào xung phong lờn bảng, chỉ cỏc nốt nhạc trờn bàn tay để đố cỏc bạn?
Sau khi HS thực hiện, GV nhận xột và cho điểm.
3. Hoạt động nối tiếp.
- Hóy đọc hoàn chỉnh tờn những nốt sau: - Về nhà cỏc em tập viết từ nốt Đồ đến nốt Si, ở hỡnh nốt múc đơn. - HS trả lời. - HS trả lời. - HS nghe bài hỏt - HS trình bày - HS theo dừi - HS đọc tờn dũng và khe - HS trả lời. - HS nghe - HS thực hiện - HS thực hiện - HS thực hiện - HS lắng nghe và ghi nhớ - HS thực hiện - Nghe và làm theo hớng dẫn.
học Phỳ Sơn Tuần 25
Thứ năm, ngày 28 tháng 2 năm 2013
Môn : Âm nhạc
Tiết 25 : Học Hỏt Bài: CHỊ ONG NÂU VÀ EM Bẫ
(Nhạc Và Lời: Tõn Huyền) I. YấU CẦU:
-Biết hỏt theo giai điệu và lời ca.
-Biết hỏt kết hợp gừ đệm theo theo tiết tấu và nhịp của bài hỏt.