- 2 HS nhắc lại 3 HS thi đọc cả bà
Tiết 17 THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I MỤC TIấU:
I. MỤC TIấU:
- Bước đầu biết đọc phõn biệt lời nhõn vật trong đoạn đối thoại.
- Hiểu nội dung bài: Cương ước mơ trở thành thợ rốn để kiếm sống nờn đĩ thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đỏng quý.(trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK). KNS : - Lắng nghe tớch cực. - Giao tiếp. - Thương lượng. II.CHUẨN BỊ:
- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 85, SGK (phúng to nếu cú điều kiện). Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc. Tranh đốt phỏo hoa.
- HS: SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động:2. KTBC: 2. KTBC:
- 2 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
Đụi giày ba ta màu xanh và TLCH.
- Gọi 1 HS đọc tồn bài và nờu nội dung chớnh của bài.
- Nhận xột HS.
3. Bài mới:
- GV giới thiệu, ghi tựa bài.
* HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc ).GV sữa lỗi phỏt õm, ngắt giọng cho từng HS nếu cú.
- Gọi HS đọc phần chỳ giải.
- Yờu cầu HS luyện đọc theo cặp đụi. - Gọi HS đọc tồn bài.
- GV đọc mẫu, chỳ ý giọng đọc.
* HĐ2: Tỡm hiểu bài
- Gọi HS đọc đoạn 1 trao đổi và TLCH:
- Hỏt vui.
- 3 HS lờn bảng thực hiện yờu cầu.
- HS lắng nghe, nờu tựa bài.
- HS đọc bài tiếp nối nhau theo trỡnh tự. + Đ1: Từ ngày phải nghỉ học … đến phải kiếm sống. + Đ2: Mẹ Cương … đến đốt cõy bụng. - 1 HS đọc thành tiếng. - Từng cặp HS luyện đọc. - 1 HS đọc tồn bài. - HS theo dừi SGK.
? Từ “thưa” cú nghĩa là gỡ?
? Cương xin mẹ đi học nghề để làm gỡ? ? “Kiếm sống” cú nghĩa là gỡ?
+ Đoạn 1 núi lờn điều gỡ? - Ghi ý chớnh đoạn 1.
- Gọi HS đọc đoạn 2 và trả lời cõu hỏi.
? Mẹ Cương phản ứng như thế nào khi em trỡnh bày ước mơ của mỡnh?
? Mẹ Cương nờu lớ do phản đối như thế nào?
? Cương thuyết phục mẹ bằng cỏch nào?
- Y/C HS đọc thầm tồn bài và nờu nhận xột cỏch trũ chuyện giữa hai mẹ con Cương.
? Nội dung chớnh của đoạn 2 là gỡ? - Ghi ý chớnh đoạn 2.
- Gọi HS đọc từng bài. Cả lớp đọc thầm và trả lời cõu hỏi 4, SGK.
? Nội dung chớnh của bài là gỡ? - Ghi nội dung chớnh của bài.
* HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
- Gọi HS đọc phõn vai. Cả lớp theo dừi để tỡm ra cỏch đọc hay phự hợp từng nhõn vật. - GV treo bảng phụ và hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn văn : “ Cương thấy nghốn nghẹn ở
cổ… khi đốt cõy bụng.”
- Yờu cầu HS đọc trong nhúm. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xột tiết học.
4. Củng cố - dặn dũ:
? Cõu chuyện của Cương cú ý nghĩa gỡ? - Nhận xột tiết học.
- 2 HS đọc, cả lớp theo dừi, trao đổi, tiếp nối nhau trả lời cõu hỏi.
+ “thưa” cú nghĩa là trỡnh bày với người trờn về một vấn đề nào đú với cung cỏch lễ phộp, ngoan ngoĩn.
+ Cương xin mẹ đi học nghề thợ rốn. Cương thương mẹ vất vả. Cương muốn tự mỡnh kiếm sống.
+ “kiếm sống” là tỡm cỏch làm việc để tự nuụi mỡnh.
Ý 1 núi lờn ước mơ của Cương trở thành
thợ rốn để giỳp đỡ mẹ. - 2 HS nhắc lại.
- 2 HS đọc thành tiếng. + Bà ngạc nhiờn và phản đối.
+ Mẹ cho là Cương bị ai xui, nhà Cương thuộc dũng dừi quan sang. Bố của Cương sẽ khụng chịu cho Cương làm nghề thợ rốn, sợ mất thể diện của gia đỡnh.
+ Cương nghốn nghẹn nắm lấy tay mẹ. Em núi với mẹ bằng những lời thiết tha: nghề nào cũng đỏng trọng, chỉ cú ai trộm cắp hay ăn bỏm mới đỏng bị coi thường. - HS nờu ý kiến.
Ý 2 Cương thuyết phục để mẹ hiểu và
đồng ý với em. - 2 HS nhắc lại.
1 HS đọc thành tiếng, HS trao đổi và trả lời cõu hỏi.
+ Cương mơ ước trở thành thợ rốn để kiếm sống nờn đĩ thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nào cũng đỏng quý.
- 2 HS nhắc lại nội dung bài.
- 3 HS đọc phõn vai. HS phỏt biểu cỏch đọc hay.
- HS theo dừi.
- 2 HS ngồi cựng bàn luyện đọc. - 3 đến 5 HS tham gia thi đọc. - HS nờu ý kiến.
- Dặn về nhà học bài, luụn cú ý thức trũ chuyện thõn mật, tỡnh cảm của mọi người trong mọi tỡnh huống và đọc bài Điều ước của
vua Mi- đỏt.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
Hiệp Mỹ Tõy, ngày 12 thỏng 10 năm 2018
Khối trưởng Người soạn
Tuần 9
TẬP ĐỌC