II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
2. HDHS làm Bài 1:
Bài 1:
Nhắc HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sỏch vở, đồ dựng học tập. - Gọi 3 HS đọc bài viết: Kể về
buổi đầu đi học của em. - GV nhận xột đỏnh giỏ.
GV giới thiệu- ghi đầu bài lờn bảng.
- Gọi HS đọc yờu cầu của bài tập. - Y/c lớp đọc thầm lại 4 cõu hỏi
gợi ý.
- GV kể chuyện lần 1, nờu cõu hỏi:
+ Anh thanh niờn làm gỡ trờn chuyến xe buýt?
+ Bà cụ ngồi bờn cạnh hỏi anh điều gỡ?
+ Anh trả lời thế nào?
- GV kể lần 2.
- Mời 1 HS giỏi kể lại chuyện.
- Yờu cầu từng cặp kể cho nhau nghe.
-HS đọc. -HS nhận xột.
- Lớp theo dừi GV giới thiệu bài.
2 HS đọc lại đề bài tập làm văn.
- Đọc thầm cõu hỏi gợi ý. - Lắng nghe GV kể chuyện
và trả lời:
+ Anh thanh niờn ngồi hai tay ụm mặt. + Chỏu nhức đầu à? Cú cần dầu xoa khụng? + Chỏu khụng nỡ ngồi nhỡn cỏc cụ già và phụ nữ phải đứng. - Theo dừi
1 HS giỏi kể lại chuyện, lớp theo dừi.
- HS ngồi từng cặp kể cho nhau nghe.
3’ D. Củng cố, dặn dũ:
- Gọi 3 HS dựa vào cỏc gợi ý thi kể lại cõu chuyện trước lớp. - GV bỡnh chọn HS kể hay nhất.
+ Em cú nhận xột gỡ về anh thanh niờn?
+ Cõu chuyện cú gỡ buồn cười?
* GV chốt ý như SGV.
- GV nhận xột, biểu dương.
- GV biểu dương và nhận xột đỏnh giỏ tiết học.
- Dặn về nhà chuẩn bị bài cho tiết sau.
3 HS thi kể lại cõu chuyện.
- HS cựng GV bỡnh chọn bạn kể hay.
+ Nờu theo ý của bản thõn (Anh thanh niờn rất ngốc, khụng hiểu rằng mỡnh phải đứng lờn nhường chỗ cho người khỏc). + HS tự trả lời. - HS lắng nghe. - HS cựng GV theo dừi nhận xột bỡnh chọn bạn điều khiển tốt nhất. - HS lắng nghe. - HS về nhà hoàn chỉnh bài làm ở lớp và chuẩn bị bài cho tiết sau.