II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (Tiết 1) I MỤC TIấU:
I . MỤC TIấU:
1.Kiến thức: - Nờu được vớ dụ về những phản xạ tự nhiờn thường gặp trong đời sống.
- Biết giữ gỡn sức khoẻ cho bản thõn.
2.Kĩ năng: HS biết cỏch phũng trỏnh được cỏc bệnh . 3. Thỏi độ: - Cú ý thức bảo vệ sức khỏe của mỡnh.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV : Tranh SGK. HS : SGK.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG G
Nội dung Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1 2’ 32 ’ A - Ổn định tổ chức
B- Kiểm tra bài cũ: cũ:
C. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 1.Giới thiệu bài: 2. Cỏc hoạt động:
Hoạt động 1: Làm việc với SGK
Nhắc HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sỏch vở, đồ dựng học tập. + Chỉ cỏc bộ phận của cơ quan
thần kinh trờn sơ đồ.
+ Nờu vai trũ của nóo, tuỷ sống và cỏc dõy TK?
- GV nhận xột đỏnh giỏ.
GV giới thiệu- ghi đầu bài lờn bảng.
Bước1: - Làm việc theo nhúm: - Yờu cầu cỏc nhúm quan sỏt cỏc
hỡnh 1a, 1b SGK trang 28 và trả lời cỏc cõu hỏi sau:
+ Điều gỡ xảy ra khi tay bạn chạm vào một vật núng?
+ Bộ phận nào của cơ quan thần kinh giỳp tay ta rụt lại khi chạm vào vật núng?
+ Hiện tượng tay ta chạm vào vật núng rụt lại gọi là gỡ?
Bước2: - Làm việc cả lớp: - Mời đại diện từng nhúm lờn
trỡnh bày kết quả thảo luận trước lớp (mỗi nhúm trỡnh bày 1 cõu), cỏc nhúm khỏc bổ sung. - GV kết luận: SGK.
- Gọi HS nhắc lại kết luận.
2 HS lờn bảng trả lời bài cũ.
- Lớp theo dừi bạn trả lời nhận xột.
- Lớp theo dừi GV giới thiệu bài. Ghi vở.
- Cỏc nhúm quan sỏt hỡnh và trả lời cỏc cõu hỏi theo hướng dẫn của GV.
+ Cứ mỗi lần chạm tay vào vật núng thỡ lập tức rụt lại. + Tủy sống đó điều khiển tay
ta rụt lại khi chạm vào vật núng.
+ Hiện tượng tay rụt lại khi chạm vật núng được gọi là phản xạ..
- Đại diện cỏc nhúm lờn bỏo cỏo trước lớp.
- Lớp theo dừi nhận xột bạn. - HS lắng nghe.
2 HS nhắc lại kết luận trong SGK.
3’ Hoạt động 2 : Hoạt động 2 : Trũ chơi thử phản xạ đầu gối và ai phản xạ nhanh. D. Củng cố, dặn dũ: Trũ chơi 1: - Thử phản xạ đầu gối. - GV hướng dẫn cỏch chơi. - Cho HS thực hành thử phản xạ
đầu gối theo nhúm.
- Mời cỏc nhúm thực hành trước lớp.
- Tuyờn dương nhúm thực hành tốt.
- Kết luận: Bỏc sĩ sử dụng phản xạ đầu gối để KT chức năng hoạt động của tuỷ sống.
Trũ chơi 2: - Ai phản xạ nhanh
- Hướng dẫn cỏch chơi (SGV). - Cho HS chơi thử, sau đú chơi
thật.
- Tuyờn dương những em cú phản xạ nhanh, những em "thua" hỏt hoặc mỳa một bài.
- HS nhắc lại nội dung bài. - Nhận xột đỏnh giỏ tiết học.
- Dặn dũ.
- Lớp tiến hành chơi trũ chơi: Thử phản xạ đầu gối theo nhúm. - Lần lượt từng nhúm lờn thực hành trước lớp - Lớp theo dừi nhận xột bổ sung. 4 HS lờn chơi thử. - Cả lớp cựng thực hiện chơi trũ chơi. - Lớp theo dừi bắt những bạn làm sai hiệu lệnh.
2 HS nhắc nội dung bài học. - Chuẩn bị bài mới cho tiết
sau.
_______________________________