- GV cho HS tham khảo bức tranh ở hình 12.5 và hướng dẫn:
+ Vẽ các thành viên trong gia đình và tờ bìa cứng và vẽ màu. Cắt từng hình và dán một thanh bìa cứng phía sau hình để hình có thể đứng được.
+ Vẽ cảnh nền phù hợp với hoạt động cá nhân của các nhân vật chính.
+ Ghép các hình với nhau để tạo thành một bức tranh về gia đinh.
- GV chia Hs theo nhóm 4.
- Ý nghĩa giáo dục của bài học.
- Qua bài học này chúng em phải biết trân trọng, yêu thương gia đình hơn nữa, cần phải ra sức cô gắng học tập không phụ lòng người nuôi dưỡng chúng ta.
* Cũng cố dặn dò :
- Chuẩn bị tiết sau.
- HS quan sát, lắng nghe và thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện nhóm.
- HS cảm nhận.
- HS lắng nghe.
Kí duyệt của BGH:
GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH
Ngày soạn : Ngày 14 / 4 / 2018
Ngày dạy: Tiết mĩ thuật tuần 32,33,34,35
Chủ đề 13: KHU NHÀ NƠI EM Ở ( 4 Tiết )
I. MỤC TIÊU:
- Nhận ra và nêu được đặc điểm cơ bản của một vài ngôi nhà đơn giản. - Vẽ và trang trí được ngôi nhà theo ý thích.
- Biết hợp tác nhóm để tạo ra khu nhà nơi em sống.
- Giới thiệu, nhận xét, nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,nhóm bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
* Giáo viên.
- Tranh vẽ về đề tài ngôi nhà, một số tranh của học sinh. - Các bước vẽ tranh theo chủ đề
- Sách học Mĩ thuật lớp 1.
* Học sinh.
- Sách MTH lớp 1,giấy vẽ A4,A3, chì, màu, tẩy, giấy màu, keo dán, các vật liệu
dạng hộp, đất nặn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
( Tiết 1 )
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Ổn định tổ chức.
* Hoạt động khởi động.
* Cả lớp hát đầu giờ.
* Kiểm tra đồ dùng học tâp.
1 /HĐ 1: Tìm hiểu .
* GV giới thiệu chủ đề : ( Khu nhà em ở ).
- Giới thiệu một số tranh ảnh về ngôi nhà khác nhau, ở từng vùng miền khác nhau cho HS quan sát .( hình 13.1 và 13.2 tr 59 sách Mĩ thuật1)
- Gợi ý cho các nhóm trả lời các câu hỏi sau:
+ Ngôi nhà có các bộ phận gì ?
+ Các bộ phận này thường có hình dạng gì ?
+ Màu sắc các ngôi nhà như thế nào ?
- HS im lặng.
- HS hát .
- HS đặt đồ dùng học tập lên bàn.
- Học sinh lắng nghe.
- HS quan sát tranh , thảo luận trả lời câu hỏi theo nhóm.
- Đại diện các nhóm trả lời, nhóm bạn nhận xét.
- HS trả lời.
+ Ngôi nhà nào cao tầng ?.Ngôi nhà nào thấp tầng ?
+ Tìm ra những điểm khác nhau của ngôi nhà.
+ Ngôi nhà các em ở đâu, vùng nào, có đặc điểm gì ?
+ Các ngôi nhà xung quanh có điểm nào giống và khác với ngôi nhà của em ? - GV nhận xét, bổ sung.
* GV chốt ý : Nhà có nhiều bộ phận như: thân nhà, cửa ra vào, của sổ, mái nhà…, với nhiều hình dạng và màu sắc khác nhau: có nhà cao tầng, thấp tầng. Cửa ra vao thường có dạng hình chữ nhật, cửa sổ hình vuông, hình tròn…, mái nhà hình tam giác, mái bằng, mái hình thang…. - Cho HS đọc lại ghi nhớ Sách MTH tr 59.
- GV nhận xét tiết học.
* Cũng cố dặn dò :
- Chuẩn bị tiết sau.
- HS trả lời. - HS trả lời. - HS lắng nghe. - HS đọc ghi nhớ. - HS lắng nghe. ( Tiết 2 )
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2 /HĐ 2: Cách thực hiện.
- Từ những ngân hàng hình ảnh ở tiết 1 và tham khảo một số bức tranh về ngôi nhà của HS năm trước, các em ghi nhớ và vẽ hoặc tạo hình thành một bức tranh về ngôi nhà.
- GV hướng dẫn học sinh vẽ hoặc tạo hình ngôi nhà bằng giấy màu và trang trí ngôi nhà theo các bước:
B1: Vẽ thân nhà và mái nhà. B2: Vẽ cửa ra vào và cửa sổ.
B3: Trang trí bằng đường nét và màu sắc.
- Học sinh quan sát, tham khảo tranh và hình thành ý tưởng tạo tranh của nhóm.
- GV gợi ý thêm ý tưởng cho các nhóm để tạo tính phong phú hơn.Ví dụ :
+ Nhóm em sẽ vẽ ngôi nhà ở vùng miền nào ?
+ Ngôi nhà đó có những hình ảnh nào ?
* Cũng cố dặn dò :
- Chuẩn bị tiết sau.
- HS lắng nghe.
( Tiết 3 )
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3 /HĐ 3: Thực hành.
3.1. Hoạt động cá nhân:
- GV hướng dẫn học sinh hoạt động cá nhân.
+ Vẽ ngôi nhà và trang trí theo ý thích. + Cắt hoặc xé rời hình ngôi nhà ra khỏi tờ giấy để tạo kho hình của nhóm ( hình 13.5 Sách MTH tr 60 ).
+ Có thể vẽ thêm cây cối, hàng rào, con vật, …cho sinh động.
3.2. Hoạt động nhóm:
- GV cho HS thực hiện theo nhóm 4.
- GV hướng dẫn HS sắp xếp các ngôi nhà thành khu nhà, hướng dẫn các em dán lên tờ giấy khổ lớn ( A2 )
* Gợi ý HS vẽ thêm các hình ảnh khác để tạo thành bức tranh sinh động hơn (hình 13.6 trang 61/ sách MT ). Chú ý sắp xếp bố cục cho cân đối, nổi bật được hình ảnh chính, màu sắc có đậm có nhạt.
* Cũng cố dặn dò :
- Chuẩn bị tiết sau.
- HS thực hiện cá nhân, vẽ và tô màu theo ý thích. - HS thực hiện. - HS thực hiện. - Cùng các bạn trong nhóm sắp xếp các ngôi nhà thành khu nhà. - HS cảm nhận. - HS lắng nghe.
( Tiết 4 )
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4 /HĐ 4: Trưng bày giới thiệu sản phẩm. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm theo nhóm.
- Hướng dẫn học sinh tham quan các sản phẩm của nhóm bạn.
- Gợi ý học sinh đặt câu hỏi về sản phẩm của các nhóm, cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau. Ví dụ :
+ Hình ảnh này bạn làm bằng những vật liệu gì ?
+ Làm thế nào bạn có thể tạo được hình ảnh này?
+ Bạn đã lựa chọn và thể hiện màu sắc như thế nào trong bài vẽ của nhóm ?
+ Em thích bài vẽ nào của các bạn trong lớp. Em học hỏi được gì từ bài vẽ của các bạn ?
- GV nhận xét chung
5 /HĐ 5: Đánh giá.
- Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài học của mình vào Sách MTH tr 60)
- GV nhận xét, đánh giá mức độ hoàn thành bài của nhóm, sự cố gắng của các thành viên trong nhóm. Tuyên dương học sinh tích cực, động viên khuyến khích các học sinh chưa hoàn thành bài.
- Vận dụng sáng tạo:
- GV hướng dấn HS tham khảo bức tranh ở hình 13.8 và yêu cầu HS vẽ ,tạo hình, trang trí ngôi nhà bằng các chất liệu khác như : vỏ hộp, bìa…
- GV hướng dẫn thực hiện theo nhóm.
- Ý nghĩa giáo dục của bài học.
- Qua bài học này GV giáo dục cho HS biết trân trọng và yêu quý ngôi nhà của chúng ta,luôn có ý thức bảo vệ môi trường, luôn luôn giữ gìn bản sắc dân tộc mà ông cha ta đã để lại.
- Các nhóm trưng bày.
- Tham quan các sản phẩm của nhóm bạn.
- HS trao đổi, chia sẻ cách làm của nhóm cùng với cả lớp. - HS trả lời. - HS trả lời. - HS trả lời. - HS trả lời. -HS lắng nghe. - HS tự đánh giá.
- HS tích vào ô hoàn thành hoặc chưa hoàn thành theo đánh giá riêng của bản thân.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát, lắng nghe và thực hiện.
- HS thực hiện theo nhóm.
* Cũng cố dặn dò :
- Chuẩn bị tiết sau.
- HS lắng nghe và thực hiện.
Kí duyệt của BGH: