điều gỡ ?
- GV nhận xột tuyờn dương.
III- Bài mới:1. Giới thiệu bài: 1. Giới thiệu bài:
- Lớp học.
- GV ghi tờn bài lờn bảng, gọi HS nhắc lại.
2. Vào bài:
Hoạt đụ̣ng 1: Lớp học và cỏc đồ dựng cú trong lớp học.
* Mục tiờu:
- Kể được cỏc thành viờn của lớp học và cỏc đồ dựng cú trong lớp học.
- Cỏch tiến hành:
* Cỏch tiến hành:
Bước 1: Đưa ra tỡnh huống xuất phỏt và nờu vấn đề: - Trong lớp học cú những ai? Cú những đồ dựng nào?
- GV đưa ra cỏc cõu hỏi gợi mở: + Ai là người học? Ai là người dạy?
+ Hằng ngày chỳng ta sử dụng những đồ dựng nào để hoạt động học tập?
Bước 2: Làm bốc lộ biểu tượng ban đầu của HS. - Gv treo tranh giống SGK trang 32, 33 cho HS
- Lớp hỏt.
- Nờn trỏnh xa cỏc vật và những nơi cú thể gõy bỏng và chỏy
- Khi phải dựng dao hoặc những đồ dựng dễ vỡ và sắc, nhọn, cần phải rất cẩn thận để trỏnh bị đứt tay
- Lắng nghe. - Lắng nghe.
- Nhắc tờn bài theo dãy
- HS kể, cả lớp lắng nghe. + Thầy, học sinh. + Bàn, ghế, bảng, giỏ đồ, tủ đồ dựng, … - HS mụ tả, HS khỏc nhận xột. CKTKN: 70 SGK: 32
quan sỏt và hỏi:
+ Trong tranh vẽ những ai? + Trong tranh cú cỏc đồ dựng gỡ?
- Hãy mụ tả bằng lời về những hiểu biết của mỡnh về những người và những đồ vật trong tranh. *Bước 3: Đề xuất cõu hỏi (dự đoỏn/giả thuyết) và phương ỏn tỡm tũi.
- GV yêu cầu HS nêu câu hỏi đề xuất.
- HD HS tỡm hiểu những đồ dựng trong lớp, cỏc thành viờn trong lớp.
- Y/c HS thảo luận nhúm 4 và đưa ra dự đoỏn kết quả.
- Gọi HS trỡnh bày phần dự đoỏn của nhúm trước lớp.
*Bước 4: Thực hiện phương ỏn tỡm tũi.
- Để biết được đồ vật đú là đồ vật gỡ, cỏc thành viờn lớp chỳng ta ta thực hiện phương phỏp gỡ?
- Y/c HS thảo luận nhúm
+ Hỏi nhau lớp chỳng ta gồm những thành viờn nào?
+ Trong lớp cú cỏc đồ dựng nào?
- Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận. - Gv so sỏnh với phần dự đoỏn kết quả ở bước 3. - Ghi nhận kết quả.
* Bước 5: Kết luận kiến thức:
- GV chỉ tranh và nờu Lớp học nào cũng cú thầy (cụ) giỏo và HS. Trong lớp học cú bàn ghế cho GV và HS, bảng, tủ đồ dựng, tranh ảnh, … việc trang bị cỏc thiết bị, đồ dựng dạy học phụ thuộc vào điều kiện cụ thể của từng trường.
Hoạt đụ̣ng 2:Lớp em
- Mục tiờu: Núi được tờn lớp, cụ chủ nhiệm và tờn
- HS nờu cõu hỏi.
+ GV dạy mỹ thuật của mỡnh tờn gỡ? + Trong tủ đồ dựng cú những gỡ? + HS chỉ trong tranh và hỏi đú là đồ dựng gỡ?
- Thảo luận nhúm 4.
- HS trỡnh bày phần dự đoỏn của nhúm mỡnh.
- Phương phỏp quan sỏt, phương phỏp vấn đỏp.
- HS thảo luận nhúm 4.
- Trỡnh bày kết luận sau khi thảo luận. - Lắng nghe. - Lắng nghe. - HS kể(HSCHT). - HS trả lời. - HS trả lời. - HS trả lời, HS khỏc nhận xột. - 1 HS kể, cả lớp lắng nghe.
một số bạn trong lớp. - Cỏch tiến hành:
*Bước 1: Thảo luận cả lớp
- GV và HS thảo luận cả lớp cỏc cõu hỏi: + Kể tờn cụ giỏo và cỏc bạn của mỡnh? + Trong lớp, em thường chơi với ai?
+ Trong lớp học của em cú những thứ gỡ? Chỳng được dựng để làm gỡ?
*Bước 2:
- GV gọi một số HS trả lời cõu hỏi - GV gọi HS lờn kể về lớp học trước lớp
Kết luận: