- Khỗi lượng hỏng mỗi xe chở được Liởn hệ với nhau bởi cừng thức:
2) Dạng tõn cụ nội dung vật lý, hụa học.
Bỏi tập 1. Một vật lỏ hợp kim đồng vỏ kẽm cụ khối lượng lỏ 124g vỏ cụ thể tợch lỏ15cm3. Tợnh xem trong đụ cụ bao nhiởu gam đồng vỏ bao nhiởu gam kẽm, biết rằng cứ 89g đồng thớ cụ thể tợch lỏ 10cm3 vỏ 7g kẽm thớ cụ thể tợch lỏ 1cm3.
Bỏi tập 2. Cụ hai dung dịch muối I vỏ II. Người ta húa 200 gam dung dịch muối I với 300 gam dung dịch muối II thớ được dung dịch cụ nồng độ muối lỏ 4%. Tợnh nồng độ muối trong mỗi dung dịch I vỏ II biết rằng nồng độ muối trong dung dịch I lớn hơn nồng độ muối trong dung dịch II lỏ 5%.
Bỏi tập 3. Cho một lượng dung dịch chứa 10% muối. Nếu pha thởm 200 gam nước thớ được một dung dịch 6%. Hỏi cụ bao nhiởu gam dung dịch đọ cho.
Bỏi tập 4. Trong 300 gam dung dịch a-xit, lượng a-xit nguyởn chất chiếm 10%. Phải thởm bao nhiởu gam nước vỏo dung dịch để được nồng độ a-xit trong dung dịch lỏ 6%.
Với dạng tõn nỏy, việc biết kẻ bảng lỏ một lợi thế cho học sinh. Từ việc kẻ bảng, học sinh thực hiện từng bước cẩn thận: gọi ẩn đặt điều kiện cho ẩn, biểu diễn những đại lượng chưa biết qua ẩn vỏ đại lượng đọ biết, từ mối quan hệ của cõc đại lượng lập phương trớnh, thực hiện giải phương trớnh, chọn kết quả vỏ trả lời. Học sinh nởn xem lại SGK, tỏi liệu ừn tập để ừn tập theo từng dạng bỏi: chuyển động, năng suất, tõn %, tõn chung riởng, tõn cụ nội dung hớnh học...
Thứ nhất, với dạng bỏi giải tõn bằng cõch lập phương trớnh, hệ phương trớnh, lưu ý học sinh khừng nởn cụ tư duy lỏm tắt. Cõc em cụ thể diễn giải cõc bước dỏi một chỷt nhưng nhất định phải lỏm đầy đủ cõc bước. Với lỗi trớnh bỏy khừng đầy đủ ý hay thiếu kết luận trong dạng bỏi nỏy, học sinh cụ thể bị trừ đến 0,25 điểm trong bỏi thi. Đĩy lỏ điều rất đõng tiếc bởi vớ bỏi tõn nỏy được coi lỏ cĩu “gỡ điểm” trong đề thi.
Thứ hai, trong những bỏi Tõn về giải tõn bằng cõch lập phương trớnh, hệ phương trớnh, học sinh thường mắc những sai lầm phổ biến như:
• Khừng đọc kĩ đề.
• Đặt ẩn thiếu (sai) điều kiện.
• Khi biểu diễn cõc đại lượng quởn khừng ghi đơn vị.
• Khừng chỷ ý cõc đại lượng chưa đưa về cỳng đơn vị.
• Khừng trả lời đỷng cĩu hỏi.
Để trõnh những lỗi sai, thiếu sụt khi lỏm bỏi, cõc em cần đặc biệt chỷ ý:
• Đọc thật kĩ đề bỏi, cụ thể tụm tắt hoặc vẽ biểu đồ, sơ đồ ra nhõp để dễ
hiểu hơn
• Liởn hệ thực tế để đặt đỷng điều kiện của ẩn ( vợ dụ số người phải lỏ số
tự nhiởn, thời gian phải lỏ số dương,…)
• Khừng chỉ ghi điều kiện ở phần đặt ẩn mỏ sau mỗi lần biểu diễn cõc
đại lượng khõc theo ẩn đều phải ghi đơn vị.
• Đảm bảo cõc số đo của cỳng một đại lượng thớ cỳng đơn vị (vợ dụ
trong bỏi cụ đại lượng thời gian thớ phải đổi hết về cỳng giờ hoặc phỷt, … chứ khừng được để số thớ theo giờ số thớ theo phỷt). Đảm bảo 2 vế của một phương trớnh luừn cỳng đạt lương vỏ cỳng đơn vị
• Sau khi tớm ra nghiệm, cần đọc lại yởu cầu đề bỏi lần nữa, đảm bảo kết
luận đỷng trọng tĩm.
CHỦ ĐỀ : CạC DẠNG BáI TẬP CƠ BẢN VỀ HáM SỐ - ĐỒ THỊ 1/
Dạng 1: Xõc định hỏm số. Xờt tợnh đồng biến, nghịch biến của hỏm số