2. PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH THỰC TẾ LIÊN QUAN TỚI “QUẢN LÝ
2.5 Một số biện pháp “Quản lý hoạt động giáo dục phòng chống bạo lực học
học đường” tại trường TH & THCS Bình Đức
- Hiệu trưởng chỉ đạo TPT, Đoàn thanh niên sẽ tăng cường công tác tuyên truyền cho HS và cha mẹ HS về ích lợi của việc được giáo dục kĩ năng sống.
- Nhà trường sẽ thực hiện nghiêm túc hơn nữa nội dung giáo dục kĩ năng sống theo quy định của ngành, theo tình hình thực trạng của nhà trường.
- Hiệu trưởng sẽ triển khai trong hội đồng để phát huy vai trò chủ thể của các lực lượng sư phạm trong giáo dục kỹ năng sống, giúp việc giáo dục nội dung này đều tay hơn. Để tập thể sư phạm thấy rằng việc ngăn ngừa và phòng chống bạo lực xảy ra là trách nhiệm chung của mọi người.
- GV giáo dục HS có ý thức tập thể, chưa chấp hành kỷ luật, chưa thực hiện nghiêm túc nội quy, quy định của nhà trường, các quy định nơi công cộng, nói và làm không đồng nhất. Sống có trách nhiệm hơn với bản thân, không sống ỷ
22
lại, nhận biết được những giá trị sống cơ bản trong cuộc sống đời thường.
- GV giáo dục HS biết lễ phép với người lớn tuổi, ngôn ngữ giao tiếp với bạn bè, với người lớn tuổi, biết kiểm soát cảm xúc, biết chia sẻ, đồng cảm, quan tâm giúp đỡ gia đình, bạn bè, mọi người…
- Thực hiện nội dung “Trường học thân thiện, an toàn” với chủ đề “Học sinh nói không với hành vi đánh nhau, bạo lực”. Nhà trường tổ chức sinh hoạt
theo phạm vi lớp, toàn trường vào thời điểm đầu năm học, các buổi sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt lớp nhằm tuyên truyền sâu rộng đến các em học sinh. Biện pháp này nhằm phòng ngừa và ngăn chặn tình trạng học sinh đánh nhau, hành vi bạo lực, bắt nạt trong nhà trường nhằm nâng cao nhận thức của học sinh về việc kiên quyết phê phán, bài trừ hành vi đánh nhau; tổ chức cho học sinh ký cam kết không tham gia đánh nhau, không mang và sử dụng hung khí trong và ngoài nhà trường.
Tăng cường công tác quản lý học sinh, xử lý công khai, nghiêm minh, dứt điểm các trường hợp học sinh vi phạm. Để thực hiện biện pháp này, nhà trường sẽ chủ động phối hợp với công an, các đoàn thể tại địa phương để huy động sức mạnh tổng hợp của toàn xã hội tăng cường công tác kiểm tra xử lý những biểu hiện thiếu an toàn trong sinh hoạt và vui chơi và xử lý các hành vi vi phạm kỷ luật của học sinh một cách nghiêm minh. Tăng cường công tác phổ biến, giáo dục pháp luật cho học sinh, đặc biệt là pháp luật về an toàn giao thông, phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội. Thành lập tổ tư vấn tâm lý cho học sinh, bố trí giáo viên dạy chưa đủ số tiết định mức kiêm nhiệm thêm công tác giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống cho học sinh.
Tăng cường các biện pháp giáo dục, tuyên truyền, phối hợp chặt chẽ thường xuyên với gia đình và địa phương, tăng cường phối hợp ban ngành khác (Công an xã, huyện) sinh hoạt các chuyên đề phòng chống bạo lực trong và ngoài nhà trường; sinh hoạt việc sử dụng mạng xã hội, an ninh mạng xã hội để giúp học sinh hiểu rõ những tác động xấu của trò chơi trên mạng. Biện pháp này nhằm tạo môi trường an toàn, thân thiện ở mọi nơi, mọi lúc, ngăn chặn có hiệu quả việc một số học sinh tham gia các trò chơi có nội dung bạo lực, không
23
lành mạnh ở các tiệm Internet. Kể cho các em nghe các câu chuyện liên quan đến nghiện game mà vướng vào các tệ nạn xã hội hay các câu chuyện muốn có tiền chơi game mà làm những việc trái với chuẩn mực của xã hội. Đồng thời chỉ đạo cho giáo viên chủ nhiệm kết hợp với Tổng phụ trách đội triển khai đại trà giáo dục kỹ năng sống trong các môn học và hoạt động giáo dục. Phối hợp chặt chẽ, thường xuyên liên lạc với gia đình để kịp thời nắm được nguyên nhân các trường hợp vắng, trễ của học sinh để ngăn chặn kịp thời khi các em bỏ học hoặc đi học trễ vì mê chơi các trò chơi trên mạng.
- Tăng cường đưa văn hóa dân gian, trò chơi dân gian vào nhà trường một
cách phù hợp, hiệu quả nhằm phát huy tinh thần tập thể, kỹ năng sống kỹ năng
giải quyết vấn đề.