Câu 6. Sau Cách mạng tháng Tám năm 1945, nội dung và phương pháp giáo dục tại các trường học được xác
định theo
A. hướng đơn giản, tinh gọn. B. hướng hiệu quả, dễ học.C. tinh thần dân tộc – dân chủ. D. hướng giáo dục Nho học. C. tinh thần dân tộc – dân chủ. D. hướng giáo dục Nho học.
Câu 7. Để giải quyết khó khăn về tài chính sau Cách mạng tháng Tám năm 1945, Chính phủ dựa vào A. sự tự nguyện đóng góp của tư sản mại bản. B. sự tự nguyện đóng góp của tư sản dân tộc. C. sắc lệnh thành lập Nha bình dân học vụ. D. tinh thần đóng góp tự nguyện của nhân dân. Câu 8. Thắng lợi của Chính phủ ta sau Cách mạng tháng Tám năm 1945 về tài chính là
A. tổ chức quyên góp điều hòa thóc gạo. B. thành lập được trường học các cấp.
C. tiền mới được lưu hành trong cả nước. D. Hiến pháp mới được dự thảo và ban hành.
Câu 1. Nội dung nào không phải là biện pháp có tính chất lâu dài để giải quyết nạn đói sau Cách mạng tháng
Tám năm 1945?
A. Thành lập Nha bình dân học vụ để diệt giặc dốt.B. Phát động phong trào thi đua tăng gia sản xuất. B. Phát động phong trào thi đua tăng gia sản xuất.
C. Chính quyền chia lại ruộng đất công dân chủ, công bằng.D. Chính phủ tịch thu ruộng đất của đế quốc và Việt gian. D. Chính phủ tịch thu ruộng đất của đế quốc và Việt gian.
Câu 2. Nội dung nào không phải là khó khăn về tài chính của nước ta sau CM tháng Tám năm 1945? A. Ngân sách nhà nước hầu như trống rỗng.
B. Các cơ sở công nghiệp của ta chưa được phục hồi.