d) Dạng trò chơi Điền vào ô trống (không cho sẵn phương án trả lời)
2.3.2. TCHT chủ đề Xã hội
Chủ đề về “Xã hội” trong chƣơng trình môn TN-XH lớp 3 gồm có 21 bài. Nội dung chủ yếu nói về các hoạt động ở nhà, trƣờng và nơi em đang sinh sống. Ngoài ra có một số nội dung về hoạt động kinh tế, về an toàn giao thông và bảo vệ môi trƣờng.
2.3.2.1. Trò chơi: Em là công an giao thông
Thiết kế TCHT cho Bài 33 – An toàn khi đi xe đạp – TN & XH 3
a) Mục tiêu: HS phân biệt đƣợc hình ảnh thể hiện việc đi xe đạp an toàn và hình nào thể hiện đi xe đạp chƣa an toàn. Từ đó, hình thành cho HS ý bảo vệ bàn thân và tham gia giao thông an toàn.
b) Chuẩn bị: Máy tính, máy chiếu và các slide trò chơi, 2 bảng phụ kẻ sẵn các cột hành vi đúng và hành vi sai (đính sẵn lên bảng).
55
Đội 1 Đội 2
Hành vi đúng Hành vi sai Hành vi đúng Hành vi sai
c) Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành 2 đội chơi. Mỗi đội 3 HS.
- Luật chơi:
+ Có 7 bức hình thể hiện các hành vi đúng hoặc sai và 2 cột: hành vi đúng,
hành vi sai.
+ HS quan sát các hình lần lƣợt hiện ra và sắp xếp chúng vào cột thích hợp.
(Ghi kết quả đội mình lên bảng).
+ Mỗi HS chỉ đƣợc thực hiện với một hình. Luân phiên lần lƣợt thực hiện cho
đến bức hình cuối cùng.
+ Sau khi kết thúc trò chơi, đội nào trả lời đúng nhiều nhất sẽ giành đƣợc
danh hiệu “Cảnh sát giao thông tí hon”.
- Trò chơi này đƣợc sử dụng vào giữa tiết học để giúp HS phân biệt đƣợc hành
vi đúng và sai khi đi xe đạp. Trò chơi rèn luyện cho HS kĩ năng nhanh nhẹn, kĩ năng phản xạ, tập trung chú ý, quan sát và suy luận, kích thích hứng thú học tập của HS.
56
e) Lƣu ý
- Vì trò chơi ở giữa tiết học, nên GV cần chú ý thời gian thực hiện để không làm
57
- Nội dung trò chơi đơn giản và gắn với cuộc sống hằng ngày của các em. Vì
thế, GV chú ý gọi các HS nhút nhác, ít nói để tham gia giúp các em trở nên năng nổ hơn.
- Để đạt đƣợc hiệu quả cao trong dạy học, GV nên kết hợp TCHT với các hình
thức và phƣơng pháp khác nhau.