8. Cấu trúc khóa luận
2.4.1.Sử dụng trong kiểm tra bài cũ
Trong tiến trình dạy học, trước khi vào bài mới giáo viên hệ thống kiền thức cũ bằng cách kiểm tra kiền thức học sinh về nội dung bài học trước. Giáo viên có thể sử dụng hệ thống tư liệu mà mình sưu tầm để áp dụng vào phần này:
Ví dụ: Bài 61: Trái đất là một hành tinh trong hệ mặt trời. Trước khi học bài mới Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các hình ảnh trên bảng và trả lời câu hỏi: Em thấy gì trên bầu trời?
Rễ chùm có đặc điểm là có nhiều rễ mọc đều nhau thành chùm.
Một số cây ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc ra từ thân hoặc cành.
Một số cây có rễ phình to tạo thành củ, loại rễ như vậy được gọi là rễ củ.
Rễ cọc có đặc điểm là gồm một rễ to, dài xung quanh rễ đó đâm ra nhiều rễ con.
Hình 2.6. Bầu trời
Ví dụ 2: Trước khi dạy bài mới Thú, giáo viên kiểm tra kiến thức cũ dưới hình thức cho Học sinh quan sát đoạn phim nói về hoạt động của các loài chim và cho cả lớp thi nhau hoàn thành bảng phụ trên bảng:
Bảng 2.3. Bảng phân loại các loài chim
Phân loại Tên loài chim
Loài biết bay Loài biết bơi Loài chạy nhanh
Ví dụ 3: Tiết trước giáo viên đã dùng tư liệu kênh chữ mà mình sưu tầm được để giải thích hiện tượng ngày và đêm cho học sinh hiểu. Tiết học sau bài 64: Năm, tháng, mùa,Giáo viên kết hợp với tranh vẽ để kiểm tra kiến thức cũ của học sinh:
H1: Giải thích vì sao có hiện tượng ngày và đêm trên Trái Đất ?
H2: Vì sao ngày và đêm trên Trái Đất lại luân phiên kế tiếp nhau không ngừng? Trả lời:
Khoảng thời gian phần Trái Đất được Mặt Trời chiếu sáng gọi là ban ngày, phần còn lại không được chiếu sáng gọi là ban đêm.
Do Trái Đất luôn tự quay quanh mình nó, nên mọi nơi trên trái đất đều lần lượt có ngày và đêm kế tiếp nhau không ngừng.
Thời gian để trái đất quay được một vòng quanh mình nó là một ngày. Một ngày có 24 giờ.