. Chương 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA
3.2.2.Phân tích các kết quả về mặt định tính
Kết quả khảo sát cho thấy lực học của HSG lớp TNSP và HSG lớp đối chứng có thể coi là tương đương nhau trước khi tham gia TNSP có sử dụng hệ
Quá trình thực nghiệm được thực hiện ở hai nhóm HSG, các em được bồi dưỡng kiến thức phần “Dao động cơ” thuộc chương trình Vật lí lớp 12 nâng cao THPT theo hình thức sau:
-Nhóm đối chứng được bồi dưỡng HSG theo phương pháp truyền thống mà các giáo viên vẫn giảng dạy.
- Nhóm thực nghiệm được bồi dưỡng HSG theo một giáo án có hệ thống bài tập và phương pháp giải bài tập Vật lí.
Tính khả thi của hệ thống bài tập và hướng dẫn giải bài tập Vật lí. Nhìn chung, các mục tiêu đặt ra trong quá trình bồi dưỡng với các kết quả sau khi bồi dưỡng đều đã đạt được, cụ thể là:
- Không khí học tập của HSG sôi nổi, các em tích cực chủ động tham gia xây dựng bài cũng như mạnh dạn nêu ý kiến của mình để cùng nhau thảo luận trao đổi trong mỗi giờ học.
- Khả năng vận dụng lý thuyết vào việc giải bài tập được nâng cao rõ rệt. Nắm vững được nhiều phương pháp giải và vận dụng một cách hiệu quả trong mỗi bài tập Vật lí dành cho HSG
- Tư duy vật lý của HS được phát triển thể hiện ở việc các em đã giải quyết được nhiều bài tập dành cho học sinh giỏi một cách nhanh và chính xác.
- Kỹ năng quan sát, phân tích, của HS đối với các hiện tượng Vật lí được nâng cao, từ đó có thể mở rộng bài tập và vận dụng kiến thức vào các vấn đề thực tiễn.