I. Lực cân bằng
1. Chuyển giao nhiệm vụ học Thực hiện nhiệm vụ học II Lực ma sát trong đời sống
tập:
- Chia 4 nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể và phân tích được một số hiện tượng về lực ma sát có lợi, có hại trong đời sống và kĩ thuật. Nêu được cách khắc phục tác hại của lực ma sát và vận dụng ích lợi của lực này => Trả lời câu C6 và C7
- Ghi kết quả vào bảng phụ trong khoảng thời gian 3 phút - GV theo dõi và hướng dẫn HS
2. Đánh giá kết quả thực hiệnnhiệm vụ học tập: nhiệm vụ học tập:
- Yêu cầu đại diện các nhóm treo kết quả lên bảng.
- Yêu cầu nhóm 1 nhận xét nhóm 2, nhóm 3 nhận xét nhóm 4 và ngược lại
- GV Phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh.
- GV nhận xét và cho điểm
tập:
- HS sắp xếp theo nhóm, chuẩn bị bảng phụ và tiến hành làm việc theo nhóm dưới sự hướng dẫn của GV
2. Báo cáo kết quả hoạt độngva thảo luận va thảo luận
- Đại diện các nhóm treo bảng phụ lên bảng - Đại diện các nhóm nhận xét kết quả *Lực ma sát có thể có hại - Lực ma sát có thể gây cản trở chuyển động, làm mòn các bộ phận chuyển động. * C6. a) Lực ma sát làm mòn đĩa xe và xích nên cần tra dầu vào xích để làm giảm ma sát
b) Lực ma sát làm mòn trục và cản chuyển động quay của bánh xe. Biện pháp: Thay trục quay có ổ bi, tra dầu vào ổ bi.
c) Lực ma sát trượt cản trở chuyển động của thùng. Biện pháp: dùng bánh xe để thay ma sát trượt bằng ma sát lăn.
* Lực ma sát có thể có ích - Khi làm những công việc cần có lực ma sát
va kĩ thuật