- Xỏc định mục tiờu kiểm tra, đỏnh giỏ đối với từng bài kiểm tra, bài th i; đỏnh giỏ
2.1.Yờu cầu chung
---
- Căn cứ vào Chuẩn kiến thức, kĩ năng để xỏc định mục tiờu bài học. Chỳ trọng dạy học nhằm đạt được cỏc yờu cầu cơ bản và tối thiểu về kiến thức, kĩ năng, đảm bảo khụng quỏ tải và khụng quỏ lệ thuộc hoàn toàn vào SGK ; mức độ khai thỏc sõu kiến thức, kĩ năng trong SGK phải phự hợp với khả năng tiếp thu của HS.
- Căn cứ vào Chuẩn kiến thức, kĩ năng để sỏng tạo về phương phỏp dạy học phỏt huy tớnh chủ động, tớch cực, tự giỏc học tập của HS. Chỳ trọng rốn luyện phương phỏp tư
duy, năng lực tự học, tự nghiờn cứu ; tạo niềm vui, hứng khởi, nhu cầu hành động và
thỏi độ tự tin trong học tập cho HS.
- Căn cứ vào Chuẩn kiến thức, kĩ năng để dạy học thể hiện mối quan hệ tớch cực giữa GV và HS, giữa HS với HS ; tiến hành thụng qua việc tổ chức cỏc hoạt động học tập của HS, kết hợp giữa học tập cỏ thể với học tập hợp tỏc, làm việc theo nhúm. - Căn cứ vào Chuẩn kiến thức, kĩ năng để dạy học chỳ trọng đến việc rốn luyện cỏc kĩ năng, năng lực hành động, vận dụng kiến thức, tăng cường thực hành và gắn nội dung bài học với thực tiễn cuộc sống.
---
- Căn cứ vào Chuẩn kiến thức, kĩ năng để dạy học chỳ trọng đến việc sử dụng cú hiệu quả phương tiện, thiết bị dạy học được trang bị hoặc do GV và HS tự làm ; quan tõm ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong dạy học.
- Căn cứ vào Chuẩn kiến thức, kĩ năng để dạy học chỳ trọng đến việc động viờn, khuyến khớch kịp thời sự tiến bộ của HS trong quỏ trỡnh học tập ; đa dạng hoỏ nội dung, cỏc hỡnh thức, cỏch thức đỏnh giỏ và tăng cường hiệu quả việc đỏnh giỏ.
---