I. Vai trò của người giáo viên trong dạy học theo phương pháp Bàn tay nặn bột
7. Lưu ý khi tiến hành các bước
7. Lưu ý khi tiến hành các bước
- GV tổ chức tình huống xuất phát liên quan đến
vấn đề cần dạy, khuyến khích HS vận dụng kinh nghiệm, hiểu biết của mình đưa ra những phán đoán, giải thích, nêu cách giải quyết cho một vấn đề…cần quan tâm những vấn đề gần gũi, thiết thực, gây hứng thú cho HS trong xây dựng tình huống.
- GV cần quan tâm tìm hiểu những hiểu biết, quan niệm ban đầu của HS về vấn đề cần dạy.
Lưu ý :
Lưu ý :
- GV tổ chức, hướng dẫn HS đánh giá sự phù hợp
của các ý kiến. Các em thu thập và đưa ra các chứng cứ để đánh giá các ý kiến.
- GV cần tạo một môi trường thân thiện, hỗ trợ trong giờ học, trong đó HS được hợp tác, tranh luận với các bạn dưới sự tổ chức, hướng dẫn của GV. Trường hợp HS không đưa ra được câu hỏi, GV có thể đưa ra vấn đề đơn giản hơn để giúp HS từng bước xây dựng kiến thức mới.
Lưu ý
Lưu ý
- GV tổ chức cho HS vận dụng các kiến thức mới. Để giúp HS nắm vững và có khả năng vận dụng kiến thức, GV cần chú ý cho HS vận dụng kiến thức mới vào dự đoán, giải thích, giải quyết vấn đề trong các tình huống đa dạng. Qua đó GV đánh giá được mức độ đạt được về tri thức, kĩ năng của HS. - GV không chỉ chú ý đến việc HS chiếm lĩnh kiến thức, kĩ năng môn học mà cần chú ý đến cả phát triển cho các em khả năng làm việc hợp tác, trình bày… Những điều này cũng cần được quan tâm trong việc đánh giá.