- Yêu cầu HS phân tích và xác định dạng toán.
? Muốn tính số HS thích từng loại màu em làm thế nào? - Cá nhân đọc thầm bài toán, phân tích và giải vào vở. - Cặp đôi đổi chéo vở kiểm tra và cùng thống nhất kết quả. - HĐTQ điều hành các bạn chia se, phỏng vấn nhau trước lớp.
- Nhận xét và chốt: Cách giải dạng 2 dạng toán tỉ số phần trăm qua biểu đồ hình quạt.
* Đánh giá: + Tiêu chí:
- Thực hành giải đúng bài toán theo yêu cầu BT1. - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
- Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Vận dụng biểu đồ hình quạt vào thực tế cuộc sống.
KHOA HỌC : NĂNG LƯỢNG
I. MỤC TIÊU
- Nhận biết mọi hoạt động và biến đổi đều cần năng lượng. Nêu được ví dụ. - Giáo dục HS biết bảo vệ các nguồn năng lượng quý.
* Tích hợp GDTNMTBĐ: Biển cung cấp một nguồn năng lượng quý giá: Dầu, khí, năng lượng gió, thủy triều...
** Tích hợp GDBVMT: Một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: SGK, SGV, hình minh hoạ SGK, nến, diêm, đèn pin. - HS: VBT, SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC :A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
*.Khởi động:
Việc 1:- CTHĐTQ điều hành lớp trả lời câu hỏi bài học hôm trước. ? Nêu 1 số VD về biến đổi hoá học & lý học?
? Biến đổi hoá học là gì? VD? - Nhận xét tuyên dương.
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài
2.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:Hoạt động 1: Thí nghiệm: (20’) Hoạt động 1: Thí nghiệm: (20’)
Việc 1: Y/C HS làm thí nghiệm theo nhóm như hướng dẫn ở SGK ? Cặp sách của bạn đang nằm yên trên bàn, làm cách nào để đưa cặp lên cao? ? Khi thắp cây nến bạn thấy được gì toả ra từ cây nến?
? Đặt chiếc ô tô có động cơ gắn điện đèn còi trên mặt bàn. Khi chưa lắp pin bật công tắc ô tô có hoạt động không? Lắp pin & bật công tắc bạn thấy điều gì?
Việc 2: Chia se, đại diện các nhóm trình bày
Kết luận: - Năng lượng là một trong số những đặc điểm chính của môi trường và tài
nguyên thiên nhiên.
- Đất nước của chúng ta có rất nhiều biển và biển cung cấp một nguồn năng lượng quý
giá: Dầu, khí, năng lượng gió, thủy triều...
Tích hợp GDBVMT: Các em cần làm gì để bào vệ nguồn năng lượng quý giá ấy?Đi tắm biển ăn quà xong không nên vứt rác xuống biển cần bỏ rác đúng nơi quy định…
* Đánh giá: + Tiêu chí:
- Năng lượng là một trong số những đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
- Đất nước của chúng ta có rất nhiều biển và biển cung cấp một nguồn năng lượng quý
giá: Dầu, khí, năng lượng gió, thủy triều...Biết cách bảo vệ nguồn năng lượng. - Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin.
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn.
Hoạt động 2: Thảo luận: (15’)
Việc 1: Y/c HS thảo luận nhóm 4
- Đọc mục bạn cần biết, quan sát hình minh hoạ và nêu thêm các ví dụ về hoạt động của con người, phương tiện, máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng cho hoạt động đó?
Việc 2: Chia se, đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét , chốt các hoạt động.
* Đánh giá: + Tiêu chí:
- Nêu được 1số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên. - Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin.
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG :
- Chia se với mọi người cần có ý thức bảo vệ các nguồn năng lượng quý.
LUYỆN T.VIỆT : LUYỆN TẬP TUẦN 20
I.MỤC TIÊU: Giúp hsinh
- Đọc và hiểu câu chuyện Nhân cách quí hơn tiền bạc. Nhận biết được những đức tính tốt mà mỗi người cần rèn luyện
- Biết chuyển các câu đơn thành câu ghép,sử dụng các quan hệ từ để nối các vế câu ghép - Viết được đoạn mở bài, kết bài để tạo thành bài văn hoàn chỉnh
- GDHS biết học tập và rèn luyện những đức tính tốt.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh hoạ .