2. Khuyến nghị
2.2. Đối với Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Bạch Thông
Trên cơ sở các văn bản chỉ đạo của Sở GD&ĐT, xây dựng các văn bản chỉ đạo cụ thể tổ chức TCHT và quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực tổ chức TCHT cho GV. Tăng cường tổ chức các lớp BD tập trung để BD chuyên sâu về ý nghĩa, tác dụng của các loại trò chơi nói chung mà đặc biệt là TCHT nói riêng đối với trẻ mầm non, đáp ứng yêu cầu hoạt động chủ đạo của trẻ mầm non là
môn, kinh phí, tài liệu, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi về TCHT. Xây dựng cơ chế phối hợp giữa Phòng GD&ĐT với các nhà trường để thực hiện những chương trình phối hợp, trao đổi chuyên môn, chuyển giao sản phẩm nghiên cứu khoa học và sáng kiến kinh nghiệm về tổ chức hoạt động giáo dục nói chung và tổ chức TCHT cho GV nói riêng trong các nhà trường.
Định kỳ đánh giá, tổng kết rút kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng chuyên môn cho GV nói chung và quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực tổ chức TCHT cho GV nói riêng và xây dựng được những chiến lược phát triển phù hợp.
Xây dựng kế hoạch trường điểm trong huyện về quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực tổ chức TCHT cho GV để các trường mầm non tham quan học tập.
Kiến nghị với Sở GD&ĐT tăng cường tổ chức các lớp BD tập trung chuyên sâu về năng lực tổ chức TCHT cho GV; cách quản lý hoạt động BD chuyên môn nói chung và quản lý hoạt động BD năng lực tổ chức TCHT cho GV nói riêng đối với CBQL các trường MN.