- Hầu hết cỏc trẻ phỏt triển tõm vận động ở mức độ bỡnh thường (Điểm phỏt triển TVĐ trung bỡnh từ 1-2 điểm đạt ở mức từ 50 -90% trẻ bỡnh thường) ở cả 4 lĩnh vực: vận động thụ, ngụn ngữ, vận động tinh tế thớch ứng và cỏ nhõn xó hội.
- Nhúm trẻ thành phố phỏt triển tõm vận động tốt hơn nhúm trẻ nụng thụn ở cả 4 khu vực, nhất là vào năm thứ 5 và 6
- Điểm phỏt triển tõm vận động trung bỡnh cả 4 lĩnh vực: vận động thụ, ngụn ngữ, vận động tinh tế thớch ứng và cỏ nhõn xó hội của trẻ suy dinh dưỡng thấp hơn so với trẻ bỡnh thường cựng tuổi. Điểm phỏt triển tõm vận động của trẻ suy dinh dưỡng ở nhúm trẻ nụng thụn thấp hơn nhúm trẻ thành phố.
MỤC LỤC
ĐẶT VẤN ĐỀ...1
TỔNG QUAN TÀI LIỆU...3
1.1. Sự phỏt triển thể chất của trẻ em. ...3
1.1.1.Cỏc chỉ số đỏnh giỏ phỏt triển...3
1.2. Sự phỏt triển về tõm lý - vận động...8
1.3.Test Denver II...14
1.4. Một số yếu tố ảnh hưởng đến sự phỏt triển của trẻ...16
1.4.1.Cỏc yếu tố nội tiết và di truyền...16
1.4.2. Yếu tố mụi trường xó hội...18
ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIấN CỨU...21
2.1 Đối tượng nghiờn cứu...21
2.2.2. Địa bàn và thời gian nghiờn cứu...22
2.2.3. Quỏ trỡnh chọn mẫu ...23
2.2.4. Chỉ số nghiờn cứu và cỏch xỏc định...23
2.2.5. Tổ chức nghiờn cứu thu thập số liệu...28
2.2.6.Mụ hỡnh nghiờn cứu...1
2.2.7. Xử lý và phõn tớch số liệu...1
KẾT QUẢ NGHIấN CỨU...2
3.1. Phỏt triển thể chất...2
3.1.1. Cỏc chỉ số thể lực của trẻ từ 1-6 tuổi...2
Cỏc chỉ số thể lực của trẻ được nghiờn cứu gồm: Cừn nặng, chiều cao, vũng đầu, vũng ngực, vũng cỏnh tay, vũng đựi...2
* Về cõn nặng. ...2 *Về chiều cao ...3 * Về vũng đầu ...6 * Về vũng cỏnh tay ...9 * Về vũng đựi ...11 3.1.2 T ỡnh trạng dinh dưỡng...12
Cừn nặng và chiều cao phản ỏnh tỡnh trạng dinh dưỡng của trẻ. Trọng lượng cơ thể theo chiều cao của trẻ thấp phản ỏnh tỡnh trạng thiếu dinh dưỡng ở thời kỳ hiện tại và thời điểm khảo sỏt làm cho trẻ ngừng tăng cừn hoặc tụt cừn nờn bị gầy cũm...12 3.2. Phỏt triển tõm lý - vận động (TVĐ)...17 3.2.1. Phỏt triển TVĐ ở lĩnh vực 1 (cỏ nhõn – xó hội)...17 3.2.2. Phỏt triển tõm vận động lĩnh vực 2 (vận động tinh tế và thớch ứng) ...18 3.2.3. Phỏt triển TVĐ lĩnh vực 3 (ngụn ngữ)...19 3.2.4. Phỏt triển tõm vận động ở lĩnh vực 4 (vận động thụ sơ):...20
3.3. Mối liờn quan giữa phỏt triển thể chất và phỏt triển tõm vận động...25 3.3.1. Lĩnh vực 1 (Cỏ nhõn – xó hội)...25 3.3.2. Lĩnh vực 2 (Vận động tinh tế và thớch ứng)...26 3.3.3.Lĩnh vực 3 (Ngụn ngữ)...27 3.3.4.Lĩnh vực 4 (Vận động thụ sơ)...28 BÀN LUẬN...29 4.1.Về sự phỏt triển thể chất...29 4.1.1.Phỏt triển về cõn nặng: ...29 4.1.3.Phỏt triển về vũng đầu...33 4.1.4.Phỏt triển về vũng ngực ...34 4.1.5. Kớch thước vũng cỏnh tay ...35 4.1.6.Kớch thước vũng đựi...36 4.1.7. Tỡnh trạng dinh dưỡng...36 4.2. Về sự phỏt triển tõm vận động (TVĐ)...37
4.2.1.Điểm trung bỡnh phỏt triển TVĐ ở lĩnh vực cỏ nhõn – xó hội...37
4.2.2. Điểm trung bỡnh phỏt triển TVĐ ở lĩnh vực vận động tinh tế thớch ứng...38
Điểm trung bỡnh phỏt triờnt TVĐ ở lĩnh vực vận động thụ được trỡnh bày trong bảng 3.14. Kết quả cho thấy cả 2 nhúm trẻ ở TP và NTđều thực hiện được cỏc tiết mục ở 50-90%. Trước 24 thỏng tuổi , nhúm trẻ ở NT phỏt triển TVĐ sớm hơn nhúm trẻ ở TP nhưng sau 24 thỏng nhúm trẻ TP lại phỏt triển vận động thụ sớm hơn trẻ em nụng thụn, sự khỏc biệt cú ý nghĩa thống kờ...39 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
So với kết quả của Quỏch Thuý Minh, Hoàng Cẩm Tỳ, Đào Ngọc Diễn và CS [20], [21], [22], chỳng tụi nhận thấy trẻ em trong nghiờn cứu của chỳng tụi thực hiện cỏc tiết mục ở lĩnh vực vận động thụ sớm hơn...39
4.2.5. Phỏt triển TVĐ theo từng tiết mục:...39
4.3. Mối liờn quan giữa phỏt triển thể chất và phỏt triển tõm vận động:...42
4.3.1. Lĩnh vực 1 (Cỏ nhõn xó hội)...42
4.3.2. Lĩnh vực 2 (Vận động tinh tế và thớch ứng)...43
4.3.3. Lĩnh vực 3 (Ngụn ngữ) ...43
4.3.4. Lĩnh vực 4 (Vận động thụ)...44
KẾT LUẬN...46
Qua quỏ trỡnh nghiờn cứu 525 trẻ em từ 1-6 tuổi tại một sụ quận, huyện của 3 tỉnh Quảng Nam, Cần Thơ và Hưng Yờn. Chỳng tụi rỳt ra nhận xột sau: ...46
1.Về sự phỏt triển thể chất của trẻ...46