II. Nội dung, địa chỉ, mức độ tớch hợp GDBVMT trong mụn Khoa học
2.PHƯƠNG THỨC TÍCH HỢP GDBVMT TRONG MễN KHOA HỌC LỚP 4+5:
TRONG MễN KHOA HỌC LỚP 4+5:
a.Mức độ toàn phần:
- Ở khoa học lớp 4: Bài 28- bảo vệ nguồn nước, bài 29- Bảo vệ bầu khụng khớ trong sạch.
- Khoa học 5: chủ đề mTVTNTN ,bài 68- Một số biện phỏp BVMT, Bài 69- ụn tập Mụi trường và TNTN.
Đối với bài học tớch hợp toàn phần, giỏo viờn giỳp học sinh hiểu, cảm nhận đầy đủ và sõu sắc nội
dung bài học chớnh là gúp phần giỏo dục trẻ một cỏch tự nhiờn về ý thức bảo vệ mụi trường. Cỏc bài học này là điều kiện tốt nhất để nội dung giỏo
b. Mức độ bộ phận:
-Nghiờn cứu kĩ nội dung bài học
Xỏc định nội dung giỏo dục bảo vệ mụi trường tớch hợp vào nội dung bài học là gỡ ?
- Nội dung giỏo dục bảo vệ mụi trường tớch hợp vào nội dung nào của bài ? Tớch hợp giỏo dục bảo vệ mụi trường vào hoạt động dạy học nào trong quỏ trỡnh tổ chức dạy học? Cần chuẩn bị thờm đồ dạy học gỡ?
- Khi tổ chức dạy học, giỏo viờn tổ chức cỏc hoạt động dạy học bỡnh thường, phự hợp với hỡnh thức tổ chức và phương phỏp dạy học bộ mụn. Giỏo viờn cần lưu ý khi lồng ghộp, tớch hợp phải thật nhẹ nhàng, phự hợp và phải đạt mục tiờu cảu bài học theo đỳng yờu cầu của bộ mụn.
- *Khoa học lớp 4: Bài 14: Phũng một số bệnh lõy qua đường tiờu hoỏ. Tớch hợp với cỏc phần- Giữ qua đường tiờu hoỏ. Tớch hợp với cỏc phần- Giữ VS ăn uống,giữ VS cỏ nhõn, giữ VS mụi trường.
- Bài 44: Âm thanh trong cuộc sống.
- Bài 53: Cỏc nguồn nhiệt.