7. Cấu trúc đề tài
2.3. Kế hoạch dạy học dự án
Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Buổi 1 1. Lập facebook cho dự án.
2. Giới thiệu dự án và ra mắt dự án ―Hướng nghiệp nghề bác sĩ‖. Và trang Facebook của dự án. 3. Gửi link Trắc nghiệm MBTI [22]
cho học sinh làm.
4. Lập bảng câu hỏi tham gia khảo sát, thông kê kết quả.
Từ kết quả tìm được ra những bạn có khả năng, thiên hướng phù hợp với nghề bác sĩ để chia đều ra các nhóm.
5. Phát mẫu thông tin đăng kí nhóm.
6. Sau khi chia nhóm GV cùng HS
-Học sinh làm trắc nghiệm.
- Gửi kết quả cho giáo viên
Chọn nhóm và điền vào mẫu đăng kí nhóm,
- Bầu nhóm trưởng và đặt tên nhóm
- Các nhóm lập kế hoạch chi tiết, phân công nhiệm vụ.
Khi đó, Gv yêu cầu các nhóm gửi kế hoạch, tư vấn cho HS hoàn thiện kế hoạch.
hoạch.
Chuẩn bị trong 2 tuần
1. Cập nhật, trao đổi thường xuyên với các nhóm để hỗ trợ tư vấn cho các nhóm thực hiện dự án. 2. GV chia sẻ các bài viết về môi
trường và các công việc của nghề bác sĩ trên face, có các hình ảnh và video trực quan; giáo viên chia sẻ cả bảng thống kê điểm thi của các ngành liên quan đến y dược của các trường đại học cao đẳng y dược trên cả nước trong vòng 3 hoặc 5 năm trở lại đây. Đồng thời cung cấp phương án tuyển sinh và tổ hợp các môn thi tương ứng với các ngành của cac trường đó trong vòng 2 năm trở lại đây. Gv cung cấp thông tin về vị trí và mức chi tiêu cho sinh hoạt học tập trung bình của một số trường y lớn trong cả nước để HS tham khảo thêm. các nhóm làm dự án trên facebook của dự án.
3. Giáo viên theo dõi, đôn đốc, động viên học sinh.
- Trao đổi với giáo viên hướng dẫn, báo cáo tiến độ (qua facebook)
- Theo dõi thông báo hướng dẫn cập nhật về dự án trên facebook của dự án,
Buổi 2 1. Tổ chức cho các nhóm trải nghiệm, thực hành những kiến thức và kĩ năng đã học hỏi, luyện tập.
2. Đánh giá nhóm, và cá nhân.
3.Tổng kết: Hướng dẫn học sinh chiêm nghiệm quá trình thực hiện dự án sau đó tổng kết để rút ra kinh nghiệm và hệ thống hóa kiến thức.
4. Lan tỏa trên youtube, facebook, tuyên truyền về sản phẩm.
-Học sinh tham gia thực hiện theo yêu cầu của dự án
- Tự đánh giá
-Chiêm nghiệm, tổng kết và hệ thống hóa kiến thức.