STT Tên cá nhân Địa chỉ Phạm vi áp dụng sáng kiến
1
Vi Thị Thanh Huệ Giáo viên trường
THPT Tam Đảo (Đã chuyển về trường Trần Phú)
Bồi dưỡng đội tuyển HSG khối 10( Có giải Nhất)
2
Nguyễn Thị Yên Giáo viên trường
THPT Tam Đảo (Đã chuyển về trường Trần Phú)
Bồi dưỡng đội tuyển HSG khối 12( Có giải Nhất)
3 Mạc Thu Hương Giáo viên trường
THPT Tam Đảo
Bồi dưỡng đội tuyển HSG khối 11( Có giải Ba)
4
Trương Thị
Phương Thúy
Giáo viên trường THPT Tam Đảo
Ôn thi THPTQG
Bồi dưỡng đội tuyển HSG khối 10, 11( Có giải Nhất)
5
Đặng Thị Thoan Giáo viên trường
THPT Tam Đảo
Ôn thi THPTQG
Bồi dưỡng đội tuyển HSG khối 10,12( Có giải Ba)
Trâm THPT Tam Đảo Bồi dưỡng đội tuyển HSG
khối 10( Có giải Nhì).
Trên đây là một vài kinh nghiệm nhỏ được tôi rút ra trong quá trình giảng dạy, rất mong muốn được chia sẻ với các bạn đồng nghiệp để đúc rút ra những phương pháp tốt nhất trong việc bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi môn Văn ở trường THPT, phù hợp với trình độ, điều kiện học tập của học sinh hiện nay. Với trình độ bản thân có hạn, chắc chắn đề tài còn nhiều hạn chế, rất mong nhận được sự chỉ dẫn, góp ý của cán bộ nghiệp vụ Sở giáo dục, Ban giám hiệu nhà trường và các bạn đồng nghiệp.
Tôi xin chân thành cảm ơn.
Tam Đảo, ngày tháng năm 2020 Tam Đảo, ngày 22 tháng 02 năm 2020
Thủ trưởng đơn vị
Dương Văn Bảng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tác giả sáng kiến
Trần Thị Thúy Hồng
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ Văn trường THPT – NXB
2. Giáo dục – H.2010.
3.Lí luận dạy học tích cực – Lê Văn Lộc (chủ biên) – NXB ĐHQG – H.2011.
4. Chuẩn kiến thức kĩ năng 10,11,12 – NXB Giáo dục – H.2009. 5. Đổi mới kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn - NXB Giáo dục – H.2011. 6. Tuyển tập đề thi OLYMPIC 30 tháng 4, lần thứ XVI – 2010. 7. Muốn viết được bài văn hay - NXB Giáo dục – H.2000 - Nguyễn Đăng Mạnh (Chủ biên). 8. Tuyển tập đề thi OLYMPIC 30 tháng 4, 2015. 9. Tuyển tập đề thi OLYMPIC 30 tháng 4, 2016. 10. Tuyển tập đề thi OLYMPIC 30 tháng 4, 2017. MỤC LỤC 1. Lời giới thiệu...1
2. Tên sáng kiến:...3
3. Tác giả sáng kiến...3
4. Chủ đầu tư sáng kiến:...3
6. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử...4
7. Mô tả bản chất của sáng kiến...4
7.1. Đánh giá thực trạng của đề tài khi áp dụng và thử nghiệm...4
7.1.1. Đánh giá thực trạng của đề tài trước khi áp dụng sáng kiến...4
7.1.2. Nguyên nhân...5
7.2. Những giải pháp đã áp dụng...6
7.2.1. Phát hiện và tuyển chọn những học sinh có năng khiếu bộ môn...6
7.2.2 Lập kế hoạch bồi dưỡng đội tuyển...7
7.2.3. Dạy học – Bồi dưỡng...8
7.3. Về khả năng áp dụng sáng kiến...53
8. Những thông tin cần được bảo mật (nếu có):...53
9. Các điều kiện để áp dụng sáng kiến...53
9.1. Về phía giáo viên...53
9.2. Về phía học sinh...54
9.3. Về phía nhà trường...54
10. Đánh giá lợi ích thu được do áp dụng sáng kiến...55
10.1. Đánh giá lợi ích thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả...55 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
10.1.1. Về phía giáo viên...55
10.1.2. Về phía học sinh...55
10.2. Đánh giá lợi ích thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tổ chức, cá nhân...56
11. Danh sách những cá nhân đã tham gia áp dụng sáng kiến...57 TÀI LIỆU THAM KHẢO