Ngày dạy: 21 – 08 -2009
I. Mục Tiêu :
Kiến thức :
Học sinh nhận biết dấu và thanh sắc /
Biết được dấu và thanh sắc ở tiếng chỉ các đồ vật, sự vật Kỹ năng :
Biết ghép được tiếng bé
Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : các hoạt động khác nhau của trẻ em Thái độ :
Thấy được sự phong phú của tiếng việt Tự tin trong giao tiếp
II. Chuẩn bị :
Giáo viên :Bài soạn. Tranh minh họa theo sách giáo khoa Học sinh :Sách ,Bảng con.Bộ đồ dùng tiếng việt
II. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Oån định : Múa, Hát. Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên đọc học sinh viết b, e, be
Gọi học sinh chỉ bảng chữ b trong các tiếng: bé, bê, bóng, bà
Nhận xét
Dạy và học bài mới: Giới thiệu bài :
Giáo viên giao việc : mở sách giáo khoa. Con thảo luận 2 bạn 1 nhóm xem các tranh vẽ ở sách giáo khoa vẽ gì , vẻ ai ?
Giáo viên chốt ý, rút ra các tiếng: bé, cá, lá chuối, chó, khế
Các tiếng này giống nhau ở điểm nào? Giáo viên chỉ : bé, cá, lá, chó, khế
ĐDDH : Tranh vẽ ở sách giáo khoa, sách giáo khoa
Hình thức học : lớp, cá nhân
Phương pháp : Trực quan, thảo luận Học sinh thảo luận
Tổ 1 : Tranh 1 Tổ 2 : Tranh 2 Tổ 3 : Tranh 3 Tổ 4 : Tranh 4 Học sinh trình bày Đều có dấu thanh / Học sinh đọc Hoạt động 1 :
Muc Tiêu : Học sinh nhận diện được dấu
Hình thức học : lớp, cá nhân
Phương pháp : Quan sát, trực quan, thực hành
Giáo viên viết lần 2 dấu / là 1 nét sổ nghiêng phải Giáo viên đưa các hình , mẫu vật dấu / trong bộ chữ cái
Hoạt Động 2 :
Muc Tiêu : Học sinh ghép chữ và phát âm
Bài trước chúng ta học tieếng be, khi thêm dấu sắc vào be, ta được tiếng bé (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Mở sách giáo khoa : nhận xét cho cô dấu sắc trong tiếng bé
be – sắc – bé đọc trơn : bé
Giáo viên sửa sai cho học sinh Hoạt Động 3 :
Muc Tiêu : Học sinh viết dấu thanh
Giáo viên viết mẫu / . Viết 1 nét sổ nghiêng phải Giáo viên viết mẫu bé . Viết tiếng be sau đó đặt dấu sắc trên con chữ e
Giáo viên nhận xét, chữa lỗi cho học sinh
Học sinh thực hành cùng giáo viên ĐDDH : Sách giáo khoa
Hình thức học : lớp, cá nhân
Phương pháp : Thực hành, quan sát Học sinh quan sát, nhận xét Đặt trên con chữ e
Học sinh đọc lại theo giáo viên Học sinh đọc cá nhân
Hình thức học : lớp, cá nhân
Phương pháp : Thực hành, quan sát Học sinh viết trên không
Học sinh viết trên bảng con
KẾ HOẠCH BAØI HỌC
TỰA BAØI: DẤU / (tiết 2) MÔN: Tập viết Tiết: 6 TUẦN: 1
I. Mục Tiêu :
Kiến thức :
Học sinh nhận biết dấu và thanh sắc /
Biết được dấu và thanh sắc ở tiếng chỉ các đồ vật, sự vật Kỹ năng :
Biết ghép được tiếng bé
Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : các hoạt động khác nhau của trẻ em Thái độ :
Thấy được sự phong phú của tiếng việt Tự tin trong giao tiếp
II. Chuẩn bị :
Giáo viên :.Bài soạn. Sách giáo khoa .Tranh vẽ ở sách giáo khoa Học sinh :Sách giáo khoa .Bộ đồ dùng
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Giới thiệu bài : Ơû tiết 1 chúng ta đã biết ghép tiếng bé. Bây giờ chúng ta vào tiết 2.
Luyện tập :
Hoạt động 1 : Luyện đọc
Muc Tiêu : Phát âm đúng tiếng bé Hình thức học : lớp, cá nhân Phương pháp : Luyện tập _ Giáo viên viết : bé (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
_ Mời đứng đọc tiếng vừa viết Giáo viên sửa phát âm
Hoạt Động 2 : Luyện viết
Muc Tiêu : Học sinh viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ ở vở viết in
_ Mở vở viết in _ Tô tiếng đầu tiên _ Em vừa tô tiếng gì ?
_ Cách 1 đường kẻ dọc viết tiếng be _ Tương tự viết tiếng bé
Hoạt Động 3 : Luyện nói
Muc Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề
_ Thảo luận 5 tranh ở sách giáo khoa trang 9
_ Học sinh đoc cá nhân, theo nhóm, theo bàn
ĐDDH : Phấn màu, vở viết in Hình thức học : lớp, cá nhân
Phương pháp : Lyện tập, trực quan _ Học sinh tô : be
_ Tiếng be _ Học sinh viết
Hình thức học : lớp, cá nhân, nhóm Phương pháp : Trực quan, thực hành
_ Học sinh thảo luận theo bài _ Đang cầm sách học bài _ Đều có các bạn
_ Em thấy những gì ?
_ Các bức tranh này có gì giống nhau _ Các bức tranh này có gì khác nhau _ Em thích bức tranh nào nhất ? vì sao?
_ Ngoài các hoạt động kể trên còn hoạt động nào khác ?
_ Ngoài giờ học tập em thích làm gì nhất
Giáo viên chốt ý: Trẻ em có nhiều hoạt động khác nhau
tưới rau
_ Học sinh nhắc lại
Củng cố :
_ Phương pháp : Trò chơi _ Trò chơi : Ai nhanh hơn
_ Giáo viên viết câu : bê, khỉ, ve là bạn của nghé và bò
_ Lớp nhận xét tuyên dương
_ Mỗi tổ chọn cử 5 em gạch dưới các âm đã học trong các tiếng cho ở trên bảng
Dặn dò :
_ Tìm dấu thanh và tieếng vừa học trong sách giáo khoa
KẾ HOẠCH BAØI HỌC
TỰA BAØI: Quê Hương Tươi Đẹp MÔN: Âm nhạc (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tiết: 1 TUẦN: 1
I/. MỤC TIÊU :1/. Kiến thức : 1/. Kiến thức :
Thuộc nội dung bài hát, tên tác giả, thể loại. Hát đúng giai điệu lời ca
2/. Kỹ năng :
Hát đúng, rõ lời
3/. Thái độ :
HS tình cảm yêu quê hướng qua nội dung bài
II/. CHUẨN BỊ :1/. Giáo viên 1/. Giáo viên
máy hát, nhạc cụ, chép lời, tranh dân tộc
2/. Học sinh
Nhạc cụ, sách hát
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
∗ Phương pháp : Đàm thoại, thực hành
- Hát mẫu
- Tập đọc lời ca theo tiết tấu
- Dạy hát từng câu
- Hát toàn bài
HOẠT ĐỘNG 2
Vận Động Theo Nhạc
• Mục tiêu :
Biết vỗ tay theo phách và nhún chân theo nhạc
∗ Phương pháp : Thực hành Vỗ mẫu
Quê hương em biết bao tươi đẹp ………
- Hướng dẫn vỗ theo phách
- Nhún chân mẫu
- Hướng dẫn nhún chân theo giai điệu
4. CỦNG CỐ (5’)
- Kiểm tra bài hát
- Thi đua vỗ tay, nhún chân (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nhận xét, ghi lời khen
5/. DẶN DÒ :
∗ Nhận xét tiết học
∗ Về nhà tập hát, vỗ tay, nhún chân, chuẩn bị múa
Hình thức
Hình thức: Học lớp
Thực hiện theo hướng dẫn giáo viên