Trẻ hứng thú trong khi chơi các trò chơi dân gian và say sưa tìm hiểu và khám phá trò chơi; Không còn có trẻ thờ ờ, không hứng thú với trò chơi dân gian.
Tỷ lệ trẻ thực hiện được đầy đủ luật chơi, không vi phạm luật chơi tăng lên rõ rệt so với đầu năm; Trên 70% trẻ có kỹ năng chơi khá, tốt.
Nhiều trẻ hoàn thành được nhiệm vụ chơi, chơi sáng tạo, bền vững hơn.
23
* Kết quả cụ thể:
Bảng kết quả khảo sát thực trạng mức độ biểu hiện hoàn thành nhiệm vụ chơi của trẻ lớp 5-6 tuổi A, trường mầm non Hoa Sen – Vĩnh Yên – Vĩnh Phúc
(Sau khi áp dụng các biện pháp)
Chỉ số đánh giá
Trẻ thực sự
thú trong khi chơi,
trẻ say sưa
hiểu và khám phá trò chơi.
Trẻ thực hiện luật
chơi đầy đủ, không
vi phạm luật chơi. Trẻ có kỹ chơi: hợp tác, dụng đồ dùng chơi, hoạt nhóm, hoạt độc lập. Trẻ đạt được quả chơi, thành nhiệm chơi. c. Về phía phụ huynh.
Phụ huynh đã hiểu được vị trí, tầm quan trọng của việc tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian.
Đã chủ động kết hợp với giáo viên sưu tầm, tổ chức, hướng dẫn cho trẻ chơi trò chơi dân gian.
Phụ huynh đã giành nhiều thời gian hơn để chơi cùng trẻ và tham gia các hoạt động của trường, của lớp.
2.5. Bài học kinh nghiệm.
Qua quá trình nghiên cứu và thực hiện đề tài này, tôi rút ra được một số bài học kinh nghiệm sau:
Trò chơi dân gian có tầm quan trọng rất lớn đối với sự phát triển của trẻ nhỏ. trò chơi dân gian vừa giúp trẻ thỏa món nhu cầu vui chơi, vừa góp phần
24
nâng cao nhận thức, phát triển các giác quan, tăng cường thể lực cho trẻ, giúp trẻ trở thành những người lao động tài giỏi trong tương lai. Muốn tổ chức trò chơi dân gian đạt được hiệu quả tốt nhất thì trước tiên giáo viên cần chuẩn bị tốt mọi điều kiện trươc khi tổ chức chơi; tìm hiểu kỹ cách chơi, luật chơi.
Tích cực sưu tầm, lựa chọn trò chơi dân gian phù hợp với đặc điểm nhận thức của trẻ, phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương. Cần phải lực chọn và tổ chức cho trẻ chơi những trò chơi dân gian giúp trẻ hình thành tinh thần tập thể, biết đoàn kết, giúp đỡ bạn bè, biết giao lưu chia sẻ kinh nghiệm với ban.
Để thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ và đạt được hiệu quả giáo dục tối ưu giáo viên mầm non cần linh hoạt, sáng tạo và tận dụng mọi cơ hội cho trẻ được tham gia trò chơi dân gian. Chịu khó sưu tầm nguyên vật liệu thiên nhiên làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ; Xây dựng môi trường hoạt động nhằm khơi gợi hứng thú chơi của trẻ.
Tổ chức tốt các ngày hội ngày lễ, các hội thi hướng vào trò chơi dân gian cũng và một biện pháp hữu hiệu để đưa trẻ đến với trò chơi dân gian, làm cho trẻ cảm thấy yêu thích trò chơi dân gian hơn.
Với trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi, giáo viên cần tạo điều kiện cho trẻ được chủ động tự tổ chức trò chơi dân gian mà trẻ thích. Đồng thời giáo viên là người quan sát, theo dõi động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
25