- Tổ chuyên môn làm nhiệm vụ phân công giảng dạy một cách hợp lý, phát huy cao nhất năng lực chuyên môn của từng giáo viên Tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn
6.Bồi dỡng năng lực chuyên môn đội ngũ giáo viên
6.1. Chỉ đạo việc bồi dỡng thờng xuyên:
Tạo điều kiện về thời gian và kinh phí, động viên các giáo viên tham gia học bồi dỡng thờng xuyên định kỳ đầy đủ, khuyến khích và tạo điều kiện cho giáo viên học tập nâng cao trình độ tin học, ngoại ngữ... phục vụ công tác nghiên cứu, soạn bài và giảng dạy.
a. Thông qua các giờ dạy rút kinh nghiệm theo chuyên đề, các giờ thao giảng, thi giáo viên giỏi cần phân tích s phạm thấu đáo, từ đó có tác dụng nâng cao trình độ nghiệp vụ chung cho toàn tổ.
b. Tổ chuyên môn phân công giáo viên giỏi, giàu kinh nghiệm hớng dẫn giúp đỡ các giáo viên mới, năng lực còn hạn chế.
c. Tổ chuyên môn cần dự giờ, kiểm tra các mặt của từng thành viên, xác định rõ từng mặt còn yếu cụ thể của từng ngời, định ra cách thức và yêu cầu khắc phục sửa chữa.
d. Tổ chuyên môn cần phân công cho từng giáo viên những chuyên đề nhỏ (ví dụ: Nội dung, câu hỏi, bài tập ôn tập của từng chơng hoặc đề kiểm tra của chơng thế nào cho hợp lý...) sau đó đa ra thảo luận, thống nhất ở tổ.
e. Mời các giáo viên giỏi có nhiều kinh nghiệm giảng dạy của các trờng bạn về dạy mẫu, giao lu tại trờng để trao đổi học hỏi kinh nghiệm.
f. Khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học, mỗi năm học nhà trờng quy định mỗi giáo viên phải tự làm 2 - 3 đồ dùng dạy học mới, có hiệu quả.
6.3. Chỉ đạo việc tự bồi dỡng của giáo viên:
Mỗi giáo viên phải thờng xuyên dự giờ của đồng nghiệp: 1 tiết/tuần, đối với những giáo viên trẻ mới ra trờng dự 2 tiết/tuần, có nhận xét đánh giá đầy đủ.
Phải có kế hoạch, nội dung tự nghiên cứu để nâng cao trình độ của mình về một mặt nào đó.
Tạo điều kiện cho giáo viên đi học để chuẩn hoá trình độ.
Giao nhiệm vụ, khuyến khích, động viên các giáo viên giỏi tìm kiếm tài liệu, trao đổi kinh nghiệm, tự học tập nâng cao trình độ, vơn tới trình độ bồi dỡng học sinh giỏi tầm cao.
Phân công bồi dỡng từng phần, từng chuyên đề cho các giáo viên trẻ có năng lực, động viên họ tiến tới đảm nhiệm chơng trình bồi dỡng học sinh giỏi toàn khối.
Có chế độ động viên khen thởng thoả đáng với các giáo viên có nhiều cố gắng và có học sinh đạt giải.
Tăng thời lợng bồi dỡng học sinh giỏi. Thực hiện bồi dỡng học sinh giỏi bằng 2 hình thức: Bồi dỡng tập trung và bồi dỡng thờng xuyên bằng cách hớng dẫn học sinh tự học, tự nghiên cứu tài liệu và học nhóm.