Đối với giáo viên: không ngừng tự học, tự bồi dưỡng thường xuyên để nâng cao trình độ hểu biết về mọi mặt chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm, tăng cường học hỏi nâng cao trình độ, học qua bạn đồng nghiệp, qua mạng internet...không dập khuôn một cách máy. Thường xuyên được đi tập huấn, trao đổi kình nghiệm giảng dạy việc thiết kế môi trường hoạt động cho trẻ.Tùy vào điều kiện cơ sở vật chất trong mỗi nhà trường đáp ứng hoặc không đáp ứng được thì chúng ta cần phải biết sáng tạo vận dụng, sử dụng phương tiện dạy học đảm bảo tính phù hợp thực tiễn áp dụng được nhưng không quá cầu kỳ nặng về hình thức mà quên việc cung cấp kiến thức cho trẻ.
Đối với phụ huynh học sinh: Cần tích cực ủng hộ nguyên vật liệu sẵn có ở địa phương mang đến lớp cho cô và trẻ làm đồ dùng, đồ chơi cho trẻ hoạt động. Cha mẹ cần có sự phối hợp chặt chẽ với cô giáo để tìm hiểu nhu cầu hứng thú và có phương pháp giáo dục trẻ phù hợp. Ngoài ra còn thường xuyên cung cấp, mở rộng vốn từ hiểu biết cho trẻ, tạo điều kiên cho trẻ đựơc trải nghiệm, vân dụng những kinh nghiệm của mình mọi lúc, mọi nơi trong sinh hoạt hàng ngày.
Đề nghị nhà trường và địa phương: tạo điều kiện và đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi phục vụ cho các môn học vì giáo dục mầm non có đặc thù riêng là: Trẻ lĩnh hội kiến thức bằng đồ dùng trực quan.
Đề nghị các cấp ngành giáo dục: Thường xuyên cho giáo viên đi tập huấn về chuyên môm. Tăng cường cho giáo viên đi dự giờ thăm lớp điểm hình ở các trường bạn.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
Ý kiến của thủ trưởng đơn vị. Hà nội, ngày 20 tháng 02 năm 2016
Tôi xin cam đoan SKKN tôi viết không sao chép của ai
26/26
Tài liệu tham khảo 1 Phân phối chương trình
2 Tạp chí giáo dục 3 Tập san
4 Luật Giáo dục – Nhà xuất bản chính trị Quốc gia.
5 Một số vấn đề quản lý giáo dục Mầm non – Nhà xuất bản Đại học quốc gia – Hà nội.
6 Quyết định 55 quy định mục tiêu kế hoạch đào tạo của nhà trẻ - Mẫu giáo- nhà xuất bản bộ giáo dục 1990.
7 Điều lệ trường Mầm non.
27/26