I. Đề bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lớ
5.Phờ phỏn thỏi độ ỷ nại thiếu tự lập của một số học sinh ngày nay dẫn đến tỡnh trạng rỗng kiến thức
sinh ngày nay dẫn đến tỡnh trạng rỗng kiến thức C. Kết bài:-Khẳng định ý nghĩa của tinh thần tự học trong thời đại hiện nay
Tiết 113,114 :CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ
I. Đề bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lớ
I. Đề bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lớ
1. Tỡm hiểu cỏc đề bài ( Sgk)1. Tỡm hiểu cỏc đề bài ( Sgk) 1. Tỡm hiểu cỏc đề bài ( Sgk) 2. Kết luận : Cú 2 dạng đề -Dạng đề cú mệnh lệnh -Dạng đề khụng cú mệnh lệnh 2. Kết luận : Cú 2 dạng đề -Dạng đề cú mệnh lệnh -Dạng đề khụng cú mệnh lệnh
II. Cỏch làm bài NL về một vấn đề tư tưởng, đạo lớII. Cỏch làm bài NL về một vấn đề tư tưởng, đạo lớ II. Cỏch làm bài NL về một vấn đề tư tưởng, đạo lớ
- Cú 4 bước
- Cú 4 bước
1.Tỡm hiểu đề,tỡm ý 1.Tỡm hiểu đề,tỡm ý
- Xỏc định thể loai, xỏc định nội dung NL - Xỏc định thể loai, xỏc định nội dung NL
-Đặt và trả lời cỏc cõu hỏi để tỡm ý cho bài văn. -Đặt và trả lời cỏc cõu hỏi để tỡm ý cho bài văn.
2. Lập dàn ý 2. Lập dàn ý
a. MB: Giới thiệu vấn đề tư tưởng, đạo lớ cần bàna. MB: Giới thiệu vấn đề tư tưởng, đạo lớ cần bàn a. MB: Giới thiệu vấn đề tư tưởng, đạo lớ cần bàn
b. TB: -Giải thớch, chứng minh, phõn tớch nội dung vấn đề tư tưởng, đạo lớ.
- Nhận định, đỏnh giỏ nội dung vấn đề tư tưởng, đạo lớ trong bối cảnh của cuộc sống riờng, chung b. TB: -Giải thớch, chứng minh, phõn tớch nội dung vấn đề tư tưởng, đạo lớ.
- Nhận định, đỏnh giỏ nội dung vấn đề tư tưởng, đạo lớ trong bối cảnh của cuộc sống riờng, chung
c. KB: Kết luận tổng kết, nờu nhận thức mới tỏ ý học tập, khuyờn bảo hoặc hành động… tập, khuyờn bảo hoặc hành động…
c. KB: Kết luận tổng kết, nờu nhận thức mới tỏ ý học tập, khuyờn bảo hoặc hành động… tập, khuyờn bảo hoặc hành động…
3. Viết bài:
-MB: G/t v/đề NL( đi từ chung-> riờng; từ thực tế-> đ/lớ -TB: g/t nội dung ( nghĩa đen, nghĩa búng…)
Đỏnh gia nội dung NL: P/tớch, nh/xột, đỏnh giỏ cỏc mặt: đỳng- sai, lợi- hại, ý nghĩa, tỏc dụng…Nờu bài học rỳt ra.
3. Viết bài:
-MB: G/t v/đề NL( đi từ chung-> riờng; từ thực tế-> đ/lớ -TB: g/t nội dung ( nghĩa đen, nghĩa búng…)
Đỏnh gia nội dung NL: P/tớch, nh/xột, đỏnh giỏ cỏc mặt: đỳng- sai, lợi- hại, ý nghĩa, tỏc dụng…Nờu bài học rỳt ra.
4. Đọc lại và sửa chữa: đọc và sửa cỏc lỗi chớnh tả, ngữ phỏp, lỗi diễn đạt dựng từ, dấu cõu, lỗi liờn kết… 4. Đọc lại và sửa chữa: đọc và sửa cỏc lỗi chớnh tả, ngữ phỏp, lỗi diễn đạt dựng từ, dấu cõu, lỗi liờn kết… - Kết luận: Ghi nhớ ( Sgk/54) - Kết luận: Ghi nhớ ( Sgk/54) III. Luyện tập. III. Luyện tập. - Đố 7: Tinh thần tự học. - Đố 7: Tinh thần tự học. - Gợi ý: Giải thớch rừ thế nào là tự học và cần cú tinh thần tự học như thế nào? - Gợi ý: Giải thớch rừ thế nào là tự học và cần cú tinh thần tự học như thế nào?
- Thực hành ( BT nhúm) - Thực hành ( BT nhúm) -Tỡm ý và viết phần MB ( nhúm…….) -Tỡm ý và viết phần MB ( nhúm…….) -Tỡm ý và viết phần TB ( nhúm…….) -Tỡm ý và viết phần TB ( nhúm…….) -Tỡm ý và viết phần KB ( nhúm…….) -Tỡm ý và viết phần KB ( nhúm…….)