1.Khởi động (Thực hiện ở nhà, trước giờ học)
a) Mục tiêu: Tạo động cơ để học sinh tìm hiểu về sơ đồ tư duyb) Nội dung b) Nội dung
? Hãy suy nghĩ và viết ra các việc mà mình dự làm trong kỳ nghỉ hè sắp tới. - Mẫu trình bày kết quả là phiếu học tập số 1.1 và 1.2
c) Sản phẩm: Kết quả thực hiện bài tập của học sinh phiếu học tập số 1 (1.1 và 1.2)d) Tổ chức thực hiện: d) Tổ chức thực hiện:
Gv: GV giao cho HS nhiệm vụ trên hệ thống học tập trực tuyến (Teams) hoặc gửi qua Zalo nhiệm vụ như
mục Nội dung.
HS thực hiện nhiệm vụ (tự thực hiện có hướng dẫn):
HS nộp bài thông qua hệ thống quản lí học tập. GV theo dõi qua các kênh liên lạc trực tuyến, hỏi thăm quá trình làm bài có gì khó khăn để kịp thời hỗ trợ.
Hoàn thành phiếu học tập số 1.1 (trình bày trên giấy rôki)
Phiếu học tập số 1.1
(mỗi thành viên nêu 3 ý)
HS báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ và kết luận: GV kiểm tra sản phẩm về nhà của HS, tuyên dương
kết quả làm bài và ý thức tham gia làm bài của những học sinh hoàn thành bài. Sửa chữa và thảo luận trước lớp, góp ý cho học sinh những điểm không hợp lí trong phiếu học tập 1.2.
Gv: Đưa trình chiếu mẫu biểu diễn gợi ý:
Phiếu học tập số 1.2
Yêu cầu học sinh biểu diễn kết quả từ phiếu 1.1 sang phiếu học tập số 1.2 (trình bày trên giấy rôki) qua gợi ý của GV
Lưu ý học sinh được tự do sáng tạo về màu sắc, hình ảnh. Đưa ra tiêu chí đánh giá
Tiêu chí Điểm tối đa
Đẹp, sáng tạo 10
Đầy đủ thông tin 10
Hs:
- Thảo luận về mức độ hoàn thành phiếu học tập mà Gv giao Gv:
- Tổ chức cho Hs đánh giá lẫn nhau theo tiêu chí đưa ra
- Đánh giá, nhận xét, tuyên dương kết quả của những học snh có kết quả tốt thông qua kết quả đánh giá Gv: Cách biểu diễn nào (theo mẫu 1.1 hay 1.2) dễ hiểu, dễ nhớ và thú vị hơn?