- Hĩc sinh hieơu được định luaơt , biêt giại thích dựa vào sự bạo toàn khôi lượng cụa ng.tử
Băi 16: PHƯƠNG TRÌNH HÓA HĨC (T2) I/ Múc tieđu:
I/ Múc tieđu:
- HS hieơu được ý nghĩa cụa PTHH là cho biêt tư leơ sô nguyeđn tử , sô phađn tử giữa các cũng như từng caịp chât trong phạn ứng hóa hĩc .
- HS biêt nhìn vào PTHH tìm ra sô nguyeđn tử , sô phađn tử cụa các chât tham gia và táo thành
, tiêp túc rèn luyeơn laơp PTHH . II/ Chuaơn bị:
0 -GV : SGK , SGV , bạng phú .
1 -HS : Làm bài taơp ở bài hĩc trước , moêi nhóm mang 1 bạng phú . III/ Hốt đoơng dáy- hĩc:
Hốt đoơng cụa GV Hốt đoơng cụa HS Noơi dung
? Trình băy câc bước lập pthh vă chú ý khi lập pthh? ? Laơp PTHH sau : a. Cu + O2 ----> CuO b. CaO + HNO3 ----> Ca(NO3)2 + H2O HS: lín bảng trả lời HS: Lín bảng lăm
Hoạt động 2: Ý nghĩa cú phương trình hô học
+ GV gĩi 1 hĩc sinh leđn bạng laơp PTHH :
Zn + O2 ----> ZnO
=> Nhìn vào PTHH , em nào hãy cho biêt bao nhieđu ng.tử kẽm phạn ứng với bao nhieđu phađn tử oxi và táo thành bao nhieđu phađn tử kẽm oxit ? -> Em nào có nhaơn xét gì veă cađu trạ lời cụa bán ?
+ GV chôt lái :
2n.t Zn : 1pt O2 : 2pt ZnO 2 : 1 : 2
GV thođng báo : Thường chư quan tađm tì leơ từng caịp chât -> ra ví dú minh hĩa : Qua PTHH tređn , cứ 2 p.tử Zn phạn ứng với 1 p.tử O2 Hay : 2 p.tử Zn phạn ứng thì táo thành 2 p.tử ZnO . Hay 1 p.tử O2 phạn ứng táo thành 2 p.tử ZnO . + GV treo bạng phú ghi sẵn: Laơp PTHH cụa phạn ứng : Fe + HCl ---> FeCl2 + H2
Hãy cho biêt tư leơ từng caịp chât tham gia phạn ứng ? ( HS thạo luaơn nhóm ) => GV cho hs các nhóm tiên hành nhaơn xét lăn nhau . Cuôi cùng GV góp ý , boơ sung nhóm nào làm đúng , nhóm nào làm sai .
Như vaơy , từ 1 PTHH cho
+ HS được gĩi teđn leđn bạng laơp PTHH : 2Zn + O2 2ZnO + HS : Giơ tay phát bieơu ( 2 ng.tử Zn phạn ứng với 1 phađn tử O2 táo thành 2 phađn tử ZnO ) + HS có theơ đưa ra ý kiên
+ HS laĩng nghe sự chôt lái cụa GV .
+ HS Chaím chú nghe GV thođng báo .
+ HS tiên hành thạo luaơn nhóm -> ghi vào bạng phú cụa nhóm -> Đem treo leđn bạng .
+ Các nhóm tiên hành nhaơn xét lăn nhau . + HS : Nghe GV nhaơn xét góp ý .
II/ Ý nghĩa cụa phương trình hóa hĩc .