1. ổn định lớp2. Kiểm tra: 2. Kiểm tra:
HS1: Nêu các tạo một bảng với 4 hàng 3 cột
HS2: Nêu cách chèn một hình ảnh và cách chọn kiểu bố trí SquareGV: Nhận xét., cho điểm GV: Nhận xét., cho điểm
3.Dạy học bài mới.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
-GV: Giới thiệu mục tiêu bài thực hành:TH các kỹ năng biên tập, định hành:TH các kỹ năng biên tập, định dạng văn bản chèn học sinh tạo và chỉnh sửa bảng.
? Em hãy quan sát văn bản mẫu đã cho trong SGK, nêu nhận xét về nội cho trong SGK, nêu nhận xét về nội dung của văn bản và cách trình bày các đoạn văn bản.
?VB gồm mấy tiêu đề, mấy đoạn văn? đoạn văn có tiêu đề riêng hay văn? đoạn văn có tiêu đề riêng hay không.
? Hãy nhận xét, về Font chữ?-GV:nhận xét, bổ sung -GV:nhận xét, bổ sung
HĐ1: quan sát, phân tích văn bản mẫu mẫu
-HS: Nghe và nắm đợc yêu cầu, mục tiêu cảu bài thực hành. mục tiêu cảu bài thực hành.
-HS: Quan sát văn bản mẫu nêu nhận xét, về nội dung, cách trình nhận xét, về nội dung, cách trình bày các đoạn văn bản.
-HS: văn bản gồm một tiêu đề bốn đoạn văn bản, mỗi đoạn có tiêu đề đoạn văn bản, mỗi đoạn có tiêu đề riêng
-Hs:Các tiêu đề các đoạn văn có Font chữ khác nhau. Font chữ khác nhau.
? Hãy nêu cách căn trong đoạn văn bản bản
-GV: nhận xét, bổ sung
?Trong văn bản trên còn có những đặc điểm nào? đặc điểm nào?
-GV: nhận xét, chốt lại vấn đề .
-GV: Yêu càu học sinh khởi động chơng trình Word mở văn bản mới chơng trình Word mở văn bản mới lu văn bản với tên “DULICHBAMIEN” trong Mydocument
-GV: Yêu cầu học sinh gõ nội dung văn bản (trừ nội dung trong bảng) văn bản (trừ nội dung trong bảng) -GV: Lu ý học sinh gõ bằng 10 ngón và có thể sử dụng công cụ gõ tắt, copy đoạn văn bản ….
-GV: Yêu cầu học sinh định dạng các đoạn văn bản theo mẫu các đoạn văn bản theo mẫu
-GV: Kiểm traq theo dõi, giúp đỡ các nhóm học sinh yếu, cha làm đ- các nhóm học sinh yếu, cha làm đ- ợc.
-GV: Yêu cầu học sinh lu lại bài thực hành để tiết sau thực hành tiếp thực hành để tiết sau thực hành tiếp các phần còn lại.
-HS: Tiêu đề căn giữa, các đoạn văn căn thẳng hai lề, lùi đầu đoạn văn căn thẳng hai lề, lùi đầu đoạn văn, kí tự đầu tiên có Font và Size khác, tiêu đề riêng căn trái.
-HS: Văn bản còn cso hình minh hoạ, hai hình sát lề phải hình giữa hoạ, hai hình sát lề phải hình giữa sát lề trái, cuối văn bản là một bảng với ba côt.
HĐ2: Gõ nội dung văn bản định dạng các đoạn văn theo mẫu dạng các đoạn văn theo mẫu
-HS: Mở văn bản mới, lu văn bản với tên: với tên:
“Dulichbamien –Tenhs- lop”
-HS: Gõ nội dung văn bản với kỹ năng gõ 10 ngón. năng gõ 10 ngón.
-HS: Thay đổi nhau, mỗi em trong nhóm gõ nội dung của một đoạn văn. nhóm gõ nội dung của một đoạn văn. -HS: Tiến hành thảo luận, định dạng các đoạn văn bản theo mẫu -HS: Lu lại bài thực hành để tiết sau hoàn thiện.
4. Hớng dẫn về nhà (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Xem lại cách chèn ảnh, tạo ảnh và chỉnh sửa bảng.- Đọc trớc bài mới. - Đọc trớc bài mới.
Tuần: 34 Ngày soạn: 25\04\2010
Tiết: 66 Ngày dạy: 30\04\2010
Bài thực hành tổng hợpDu lịch ba miền Du lịch ba miền
I. Mục tiêu.
- Thực hành các kỹ năng biên tập, định dạng văn bản- Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo và chỉnh sửa bảng - Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo và chỉnh sửa bảng
-Thay đổi độ rộng các cột và độ cao các hàng của bảng một cách thích hợp. hợp.
II. Chuẩn bị.
1. Giáo viên: văn bản hoàn chỉnh, phòng thực hành, các hình ảnh giống SGK trong máy SGK trong máy
2. Học sinh : học sinh chèn hình ảnh, cách tạo bảng và chỉnh sửa bảng.
III. Tiến trình dạy học
1.
ổ n định lớp2. Kiểm tra : 2. Kiểm tra :
HS1: Hãy nêu cách mở và sử dụng hộp thoại Formatpicture
HS2: Nêu cách chèn hàng, cộ vào bảng , cách thay đổi độ rộng các hàng, các cột các cột
GV: Nhận xét., cho điểm
3. Dạy học bài mới.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
-GV: Nêu mục tiêu của tiết thực hành hành
-Gv: Yêu cầu học sinh mở văn bản đã tạo ở tiết trớc đã tạo ở tiết trớc
-GV: Em hãy tạo bảng gồm 3 cột với số hàng tuỳ ý. số hàng tuỳ ý.
?Nếu ta quên cha gõ tiêu đề của bảng, ta làm nh thế nào để gõ nó sau bảng, ta làm nh thế nào để gõ nó sau khi đã tạo bảng.
-GV: Hớng dẫn học sinh gõ nội dung
HĐ1 : tạo bảng và chỉnh sửa bảng.-HS: mở văn bản “ dulichbamien” -HS: mở văn bản “ dulichbamien” trong Mydocument.
-HS: Thực hành tạo bảng gồm 3 cột….bằng nhiều cách khác nhau. cột….bằng nhiều cách khác nhau. -HS: ta cần đa con trỏ chuột lên dòng phía trên bảng rồi nháy chuột để đa con trỏ text đến đó và gõ tiêu đề bảng
cho bảng
-GV: Lu ý học sinh cách di chuyển qua các ô bằng chuột hoặc bằng qua các ô bằng chuột hoặc bằng phím mũi tên.
-GV: Yêu cầu học sinh định dạng tiêu đề bngr và định dạng nội dung tiêu đề bngr và định dạng nội dung văn bản trong các ô theo mẫu.
-GV: Kiểm tra, theo dõi, giúp đỡ các nhóm học sinh nhóm học sinh
-GV: Yêu cầu học sinh quan sát các hình ảnh trong văn bản mẫu. hình ảnh trong văn bản mẫu. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-GV: yêu cầu học sinh thực hành chèn hình ảnh tơng tự SGk vào văn chèn hình ảnh tơng tự SGk vào văn bản.
-GV: yêu cầu học sinh chỉnh sửa vị trí của hình ảnh trên trang, chọn bố trí của hình ảnh trên trang, chọn bố trí Square
-GV: Hớng dẫn học sinh chỉnh kích cỡ hình ảnh, hớng của ảnh bằng cỡ hình ảnh, hớng của ảnh bằng chuột, chỉnh độ đậm, nhạt, màu sắc của hình ảnh bằng thanh công cụ Format picture
-GV:nhận xét, chốt lại vấn đề
-HS: Thực hành gõ nội dung cho bảng bằng kỹ năng gõ 10 ngón, d ới bảng bằng kỹ năng gõ 10 ngón, d ới sự hớng dẫn của giáo viên.
HS: Thực hành định dạng tiêu đề bảng, định dạng nội dung văn bảng bảng, định dạng nội dung văn bảng trong các ô theo văn bản mẫu hoặc tuỳ theo ý tởng của mình.
HĐ2: Chèn hình ảnh, chỉnh sửa hình ảnh và hoàn thiện văn bản hình ảnh và hoàn thiện văn bản
-HS:Quan sát hình ảnh trong vănbản-Hs thực hành chèn hình ảnh vào -Hs thực hành chèn hình ảnh vào văn bản dới sự hớng dẫn của giáo viên
-Hs: Chọn kiếu bố trí Square và chỉnh sửa vị trí của hình ảnh trên chỉnh sửa vị trí của hình ảnh trên trang
-HS: Thực hành chỉnh kích cỡ, h-ớng, độ sáng tối và màu sắc của ớng, độ sáng tối và màu sắc của hình ảnh.
-Hs: hoàn thiện bài thực hành và l u văn bản. văn bản.
4. Hớng dẫn về nhà