32 Mt số gi i ph p hoàn th in thực thi ch nh s ch đào to nghề cho lao
3.2.2. Giải pháp nâng cao năng lực đội ngũ tư vấn viên, tuyên truyền
truyền viên về chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn
Trong chƣơng 2 mục 2 4 2 khi nghiên cứu về nguyên nh n của những h n chế trong công t c tổ chức triển khai thực thi ch nh s ch đào
t o nghề cho lao đ ng nông thôn, luận văn đã chỉ ra những nguyên nh n làm nh hƣởng đến kết qu thực hi n ch nh s ch trong đó có nguyên nhân về năng lực đ i ngũ tuyên truyền vi n còn h n chế, chƣa đ p ứng đƣợc yêu c u Do vậy, c n ph i y dựng đ i ngũ tuyên truyền viên có năng lực để tƣ vấn chọn nghề học và chọn vi c làm cho lao đ ng nông thôn
Để y đ i ngũ tuyên truyền viên có năng lực c n thực hi n gi i ph p cơ b n sau:
Thứ nhất, x y dựng m ng lƣới đ i ngũ tuyên truyền viên là c n b ban
thƣờng vụ, ban chấp hành nhi t tình, t m huyết với phong trào, ho t đ ng ổn định.
Thứ hai, đào t o, bồi dƣỡng kỹ năng nghi p vụ cho đ i ngũ tuyên
truyền viên để nắm chắc c c chủ trƣơng, ch nh s ch về công t c đào t o nghề cho LĐNT, về kế ho ch ph t triển kinh tế ã h i của địa phƣơng
Từ đó tƣ vấn cho ngƣời lao đ ng lựa chọn nghề để học và ph i tr lời, gi i đ p thắc mắc về c c chế đ , ch nh sách cho c c học viên khi tham gia học nghề Mặt kh c, cũng ph i tƣ vấn cho ngƣời học biết c ch tổ chức s n uất, kinh doanh, hƣớng dẫn, giúp đỡ họ trong vi c vay vốn Quỹ quốc gia gi i quyết vi c làm; chia sẻ với họ về thành công và những khó khăn trên con đƣờng lập nghi p Vi c y dựng đ i ngũ tƣ vấn viên này hết sức quan trọng, vừa mang t nh chất tƣ vấn, vừa mang t nh chất định hƣớng, mở ra con đƣờng mới cho ngƣời học, góp ph n thực thi ch nh
s ch đào t o nghề cho lao đ ng nông thôn đ t hi u qu và ph t triển đúng định hƣớng n ng cao chất lƣợng nguồn nh n lực khu vực nông thôn gắn với gi i quyết vi c làm