II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số hàm và thủ tục chuẩn liên quan xâu trong ngôn
ngữ lập trình Pascal.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu cấu trúc chung của hàm
length(st) lên bảng.
- Hỏi: Ý nghĩa của Length và của st? - Chiếu chương trình ví dụ: Var st:string; Begin st:= ‘Ha Noi’; Write(length(st)); readln; End.
- Hỏi: Kết quả của chương trình in ra màn hình?
- Thực hiện chương trình để học sinh thấy kết quả.
- Hỏi: Chức năng của hàm length() là gì? - Chiếu đề bài tập ứng dụng: Viết chương trình nhập một xâu, in ra màn hình số ký tự ‘a’ có trong xâu.
2. Giới thiệu cấu trúc chung của hàm Upcase(ch). - Chiếu chương trình ví dụ: Var ch:char; Begin ch:= ‘h’; Write(upcase(ch));
1. Quan sát cấu trúc chung.
- Length: là tên hàm, có nghĩa là độ dài, st: là một biểu thức xâu ký tự.
- Quan sát chương trình để dự tính kết quả.
- Kết quả là: 6
- Quan sát kết quả của chương trình. - Hàm cho số lượng ký tự của xâu st.
2. Quan sát cấu trúc chung của hàm Upcase.
- Quan sát chương trình để dự tính kết quả.
readln; End.
- Hỏi: Kết quả của chương trình in ra màn hình?
- Thực hiện chương trình để học sinh thấy kết quả.
- Hỏi: Chức năng của hàm upcase()? - Chiếu bài tập ứng dụng: Viết chương trình nhập một xâu, in ra màn hình xâu đó dạng in hoa.
3. Giới thiệu cấu trúc chung của hàm Pos(s1,s2). - Chiếu chương trình ví dụ: Var vt:byte; Begin vt:=Pos(‘cd’, ‘abcdefcd’); Write(vt); readln; End.
- Hỏi: Kết quả của chương trình in ra màn hình?
- Thực hiện chương trình để học sinh thấy kết quả.
- Hỏi: Chức năng của hàm pos?
- Thay tham số của hàm Pos trong chương trình bằng Pos(‘k’, ‘abc’). Hỏi kết quả của hàm bằng bao nhiêu?
- Chiếu bài tập ứng dụng: Viết chương trình nhập vào một xâu st. Xét xem trong xâu có dấu cách hay không?
- Kết quả là: H
- Quan sát kết quả của chương trình. - Cho giá trị là chữ cái in hoa của ch. Var st:string;
Begin readln(st);
For i:=1 to length(st) do write(upcase(st[i])); End.
3. Quan sát cấu trúc chung của hàm Pos và các ví dụ để biết chức năng.
- Quan sát chương trình để dự tính kết quả.
- Kết quả là: 3
- Quan sát kết quả của chương trình. - Hàm cho giá tri là một số nguyên là vị trí của xâu st2 trong xâu st2.
- Bằng không 0.
Var st:string; Begin
- Hỏi: Có cách giải nào khác?
4. Giới thiệu cấu trúc chung của hàm copy(st,vt,n). - Chiếu chương trình ví dụ: Var st:string; Begin st:=copy(‘bai tap’,3,4); Write(st); readln; End.
- Hỏi: Kết quả của chương trình in ra màn hình?
- Thực hiện chương trình để học sinh thấy kết quả.
- Hỏi: Chức năng của hàm copy?
- Thay các tham số của hàm copy trong chương trình ví dụ trên như sau và hỏi kết quả in ra màn hình:
Copy(‘abc’,1,5) Copy(‘abc’,5,2) Copy(‘abc’,1,0)
- Thực hiện chương trình để học sinh thấy kết quả.
5. Giới thiệu cấu trúc chung của thủ tục delete(st,vt,n); - Chiếu chương trình ví dụ: Var st:string; Begin st:= ‘HaNoi’; delete(st,3,2); Write(st);
if pos(‘ ’, st)<>0 then write(‘Co’) else write(‘Khong’);
End.
- Có thể sử dụng For để tìm dấu cách trong xâu.
4. Quan sát cấu trúc chug của hàm copy và ví dụ để biết chức năng.
- Quan sát chương trình để dự tính kết quả.
- Kết quả là: ‘i ta’
- Quan sát kết quả của chương trình. - Hàm cho giá trị là một xâu ký tự được lấy trong xâu st, gồm n ký tự bắt đầu tại vị trí vt.
Cho giá trị là: ‘abc’ Cho giá trị là xâu rỗng Cho giá trị là xâu rỗng
- Quan sát kết quả của chương trình để kiểm nghiệm suy luận.
5. Quan sát cấu trúc chung của thủ tục Insert và các ví dụ.
- Quan sát chương trình để dự tính kết quả.
readln; End.
- Hỏi: Kết quả của chương trình in ra màn hình?
- Thực hiện chương trình để học sinh thấy kết quả.
- Hỏi chức năng của thủ tục delete();
- Thay lệnh gán st:= ‘HaNoi’; và thủ tục xóa bởi các lệnh sau và hỏi kết quả in ra màn hình.
st:=’abc’; Delete(st,1,5); st:=’abc’; Delete(st,5,2); st:=’abc’; Delete(st,1,0);
- Chiếu bài tập ứng dụng: Viết chương trình nhập một xâu và xoá đi các dấu cách thừa ở đầu xâu.
6. Giới thiệu cấu trúc chung của thủ tục Insert(st1,st2,vt); - Chiếu chương trình ví dụ: Var st1,st2:string; Begin st2:=‘HaNoi’; st1:= ‘ ’; insert(st1,st2,3); Write(st); readln; End.
- Hỏi: Kết quả của chương trình in ra màn
st=’Hai’
- Quan sát kết quả của chương trình. - Thủ tục thực hiện việc xóa đi trong biến xâu st gồm n ký tự, bắt đầu từ vị trí vt. st:= ‘’; xâu rỗng. st:= ‘abc’; st:= ‘abc’; Var st:string; begin readln(st); while st[1]= ‘ ’ do delete(st,1,1); writeln(st); readln; end.
6. Quan sát cấu trúc chung của thủ tục Insert.
- Quan sát chương trình để dự tính kết quả.
hình?
- Thực hiện chương trình để học sinh thấy kết quả.
- Hỏi chức năng của thủ tục insert(); - Thay lệnh gán st2:=‘HaNoi’; và thủ tục chèn bởi các lệnh như sau và hỏi kết quả: st2:=‘ef’; Insert(‘abc’,st2, 5);
st2:=‘ef’; Insert(‘abc’,st2, 0);
- Quan sát kết quả của chương trình. - Thủ tục thực hiện việc chèn xâu st1 vào trong biến xâu st2 bắt đầu tại vị trí vt.
st2= ‘efabc’; st2= ‘abcef’;
2. Hoạt động 2: Rèn luyện kĩ năng vận dụng hàm và thủ tục.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Xác định bài toán.
- Chiếu nội dung đề bài lên bảng. - Xác định dữ liệu vào, dữ liệu ra.
- Hỏi: Các nhiệm vụ chính khi giải quyết bài toán này?
- Hỏi: Trong bài này, ta cần sử dụng những hàm và thủ tục nào?
2. Chia lớp làm 3 nhóm. Yêu cầu viết chương trình lên bìa trong.
- Thu phiếu trả lời. Chiếu kết quả lên bảng. Gọi học sinh nhóm khác nhận xét, đánh giá và bổ sung.
3. Chiếu chương trình mẫu giáo viên đã viết để chính xác hóa lại cho học sinh.
1. Quan sát, suy nghĩ để trả lời. - Vào: Một xâu ký tự bất kỳ.
- Ra: Một xâu chỉ có 1 ký trắng giữa hai từ.
- Xoá mọi dấu cách thừa đầu xâu và cuối xâu.
- Xoá các dấu cách thừa giữa hai từ. - Hàm Pos(), thủ tục delete();
2. Thảo luận theo nhóm để viết chương trình.
- Thông báo kếtquả.
- Nhận xét và bổ sung những thiếu sót của nhóm khác.
3. Quan sát và ghi nhớ.
IV. ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI