I.Mục tiêu Giúp hs : -Có biểu tợng về góc nhọn , góc tù , góc bẹt -Biết dùng ê ke xác định gócnào là góc nhọn , góc tù , góc bẹt II. đồ dùng d-h ê -ke , bảng phụ vẽ góc nhọn , góc bẹt , góc tù III.các hoạt động d-h A.Bài cũ (3’)
1 hs lên bảng chữa bài tập 3 VBT Nhận xét cho điểm
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài (1’) 2. Nội dung
a. Giới thiệu góc nhọn
GV vẽ góc nhọn lên bảng rồi giới thiệu : Đây là góc nhọn đọc là góc đỉnh O , cạnh 0a , O b -Vẽ tiếp một góc nhọn khác và yêu cầu hs đọc tên góc A O B -GV : Vậy góc nhọn so với góc vuông thì nh thế nào .Chúng ta cùng kiểm tra xem
GV dùng êke đặt vào góc nhọn nh SGK
? Quan sát em thấy góc nhọn so với góc vuông thì nh thế nào ?
GV ghi : Góc nhọn là góc nhỏ hơn góc vuông
Yêu cầu hs nêu ví dụ về góc nhọn VD : Mui thuyền , chái nhà , góc trong hình tam giác
b. giới thiệu góc tù Gv đa ra góc tù
Yêu cầu hs dùng ê ke để kiểm tra ? Em thấy góc này so với góc vuông thì nh thế nào ?
GV : Góc lớn hơn góc vuông gọi là góc tù
Yêu cầu hs đọc tên góc C A B Yêu cầu hs tìm ví dụ về góc tù c. Giới thiệu góc bẹt Tơng tự nh trên 3.Thực hành -hs quan sát góc -1 hs đọc lại tên góc -1 hs nêu -góc nhọn bé hơn góc vuông -1 hs nhắc lại
-hs nối tiếp nêu VD
-hs lên kiểm tra bằng ê ke và kết luận
-1 hs nhắc lại -1 hs đọc tên góc
Bài 1 : Yêu cầu hs đọc tên góc nhọn , góc tù , góc bẹt bằng cách dùng ê ke hoặc quan sát tổng thể bằng mắt Gv nhận xét
Bài 2 : Yêu cầu hs nêu hình tam giác nào có 3 góc nhọn , hình tam giác nào có góc vuông , góc tù Gv nhận xét chốtkết quả đúng 4. Củng cố dặn dò (4’)
?Nêu đặc điểm của góc nhọn , góc tù , góc bẹt
Nhận xét giờ học
-hs làm trên vở bài tập –báo cáo kết quả
-hs làm và trả lời miệng
Thứ ba ngày ....tháng ...năm ... Toán : Hai đờng thẳng vuông góc I.Mục tiêu
Giúp hs :
-Có biểu tợng về đờng thẳng vuông góc . Biết đợc hai đờng thẳng vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh
-Biết dùng ê ke để kiểm tra hai đờng thẳng vuông góc với nhau hay không II.đồ dùng d-h
ê ke
III.các hoạt động d-h A.Bài cũ (4’)
?Nêu đặc điểm của góc tù, bẹt , nhọn ? yêu cầu hs nhận diện các góc sau :
Gv nhận xét cho điểm B.Bài mới
1.Giới thiệu bài (1’) 2.Nội dung
a. giới thiệu đờng thẳng vuông góc -GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng
? Các góc trong hình chữ nhật ABCD là góc gì ?
-GV kéo dài hai cạnh BC và DC thành 2 đờng thẳng
GV giới thiệu : BC , DC là hai đờng thẳng vuông góc
? Hai đờng thẳng BC, DC tạo thành mấy góc vuông có chung đỉnh C? -GV :2 đờng thẳng BC và DC vuông góc với nhau và tạo thành 4 góc vuông chung đỉnh C (Điểm c chính là chỗ giao nhau của 2 đờng thẳng vuông góc )
? Thế nào là hai đờng thẳng vuông góc ?
GV vẽ góc vuông rồi kéo dài hai cạnh và yêu cầu hs kiểm tra 4 góc và nêuk ết luận về 2 đờng thẳng vừa vẽ
M
-là góc vuông
-1 hs nhắc lại - 4 góc vuông :
-Hai đờng thẳng vuông góc tạo với nhau 4 góc vuông
-1 hs lên bảng dùng ê ke đo góc và kết luận : Đó là 2 đờng thẳng vuông góc
O
N
?Nêu ví dụ về hai đờng thẳng vuông góc ?
b. Thực hành Bài 1 :
Yêu cầu hs dùng ê ke kiểm tra hai đờng thẳng trong mỗi hình rồi kết luận
? để biết hai đờng thẳng có vuông góc với nhau không ta làm nh thế nào ?
Gv nhận xét chốt Bài 2 :
Yêu cầu hs khá nêu một VD về hai cạnh vuông góc trong hình
Gv nhận xét Bài 3 ;
GV Lu ý : Để kiểm tra tìm xem những cặp cạnh nào vuông góc với nhau ta phải dùng ê ke kiểm tra xem trong mỗi hình góc nào là góc vuông thì hai cạnh của góc vuông đó chính là hai cạnh vuông góc với nhau
Yêu cầu hs đo và làm vào vở BT Bài tập 4 : Yêu cầu hs làm miệng 3. Củng cố dặn dò (3’)
? Để kiểm tra xem hai đờng thẳng có vuông góc với nhau hay không ta làm nh thế nào?
NHận xét giờ học
-hs lần lợt nêu
VD : Hai mép của cái bảng , hai mép của quyển sách , hai cạnh liên tiếp của cái cửa sổ , hai cạnh của ê ke ...
Hs dùng ê ke kiêmtra trong SGk – 1 hs lên bảng làm bài –Lớp nhận xét
-Đo góc mà hai đờng thẳng đó tạo thành xem có là góc vuông không -hs nêu yêu cầu
-Vd : Cạnh AD vuông gó c với DC hs làm vở bài tập
hs làm bài –báo cáo kết quả
Về nhà làm bài tập còn lại trong VBT
Thứ t ngày ...tháng...năm ...
Toán : Hai đờng thẳng song song I.Mục tiêu
Giúp hs có biểu tợng về hai đờng thẳng song song là hai đờng thẳng không bao giờ cắt nhau
II.Đồ dùng d-h
Thớc thẳng và ê ke
III. các hoạt động d-h A.Bài cũ (5’)
? Thế nào là 2 đờng thẳng vuông góc , nêu cách xác định hai đờng thẳng vuông góc ?
Chỉ ra 2 đờng thẳng vuông góc :
A B
C F
Gv nhận xét cho điểm B.Bài mới
1. Giới thiệu bài (1’) 2. Nội dung
a.Giới thiệu 2 đờng thẳng song song GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng , kéo dài hai cạnh đối diện về hai phía
GV giới thiệu : Hai đờng thẳng AB, DC là hai đờng thẳng song song với nhau
Thực hiện tơng tự với 2 cạnh đối diện còn lại
?Đọc tên hai đờng thẳng song song với nhau cô vừa tạo đợc ?
? Hai đờng thẳng song song với nhau có bao giờ cắt nhaukhông ? GV : Hai đờng thẳng song song với nhau không bao giờ cắt nhau
-GV vẽ hai đờngthẳng song song :
A B
C D
?Nêu ví dụ về hai đờng thẳng song song với nhau ?
b.Thực hành :
bài 1 : Yêu cầu hs nêu các cặp cạnh song song trong hình chữ nhật ABCD và hình vuông MNPQ Bài 2 :
GV :gợi ý : Quan sát các hình ACDG, BCDE, ABEG là hình gì ? ?Khi chúng là hình chữ nhật thì cáccạnh đối diện của chúng nh thế nào với nhau ?
? Vậy ta kết luận điều gì ? bài 3 :
Yêu cầu hs nêu miệng các cặp cạnh song song và vuông góc với nhau dựa vào các ô vuông trong hình Gv nhận xét chốt câu trả lời đúng
3. củng cố dặn dò (3’)
? Thế nào là hai đờng thẳng song song với nhau ?
Nhận xét giờ học
-hs quan sát
-hs nêu
-không bao giờ cắt nhau -1 hs nêu
-hs nêu : Vd: hai cạnh đối diện của bảng đen , hai song cửa sổ , hai cạnh đối diện của khung ảnh 1 hs làm miệng –nhận xét
-Trong mỗi hình chữ nhật các cặp cạnh đối diện luôn song song với nhau
-AG // BE // CD
hs sinh quan sát và nêu miệng kết quả
Về nhà làm bài tập còn lại trong vở bài tập