V/ ĐIỀU CHẾ 1.Trong phịng thí nghiệm.
TÍNH CHẤT HỐ HỌC CỦA KHÍ CLO VÀ HỢP CHẤT CỦA CLO
I.Mục đích yêu cầu:
-Học sinh nắm được kiến thức cơ bản Học sinh vận dụng được:Củng cố kiến thức về tính chất hố học của clo và hợp chất của clo
II . Phương pháp: thực hành thí nghiệm
III.Chuẩn bị:
*Giáo viên:
1. Dụng cụ:ống nghiệm, ống dẫn thủy tinh, nút cao su cĩ lỗ, giá thí nghiệm,
giá để ống nghiệm, ống nhỏ giọt, đèn cồn, đũa thuỷ tinh.
2. Hĩa chất:KMnO4, NaCl rắn, giấy quỳ tím, nước cất, dung dịch HCl đặc,
dung dịch lỗng: HCl, NaCl, HNO3, AgNO3.
*Học sinh: Đọc kĩ bài thực hành trước khi vào PTN
IV. Nội dung:
1.Ổn định lớp:Kiểm tra sĩ số, đồng phục , kiểm tra lí thuyết trước khi thực hành.
2.Bài cũ: (0 phút) 3.Bài mới:
TÍNH CHẤT HỐ HỌC CỦA KHÍ CLO VÀ HỢP CHẤT CỦA CLO VÀ HỢP CHẤT CỦA CLO
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung
Hoạt động 1
*Hướng dẫn học sinh tiến hành thí nghiệm như SGK.
-Nhắc nhở HS khí clo là một khí độc nên chỉ dùng hố chất với lượng it. Cho biết hiện tượng xảy ra?giải thích?
*GV: nhận xét
-HS làm thí nghiệm NỘI DUNG THÍ NGHIỆM VÀ CÁCH TIẾN HÀNH
*Thí nghiệm 1:Điều chế
khí clo, tính tẩy màu của khí clo
HS: tiến hành thí nghiệm. HS: trả lời + giải thích sau khi quan sát hiện tượng. Hoạt động 2 *Hướng dẫn học sinh lắp dụng cụ và tiến hành thí nghiệm như SGK. *Nhắc nhở HS khí hiđro
-HS làm thí nghiệm *Thí nghiêm 2 :điều chế
axit clohiđric
HS: tiến hành thí nghiệm. HS: trả lời + giải thích.
clorua là một khí độc nên chỉ dùng hĩa chất với lượng it và lắp dụng cụ thật kín để tránh hiđro clorua thốt ra ngồi. =>Cho biết hiện tượng xảy ra? giải thích? *GV: nhận xét
Hoạt động 3:
*Cho ba bình mất nhãn chứa một trong các dung dịch sau:
HCl, NaCl, HNO3. Hãy phân biệt ba lọ hĩa chất trên.
Gv gợi ý: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Dùng quì tím để nhận biết NaCl và 2 axít (NaCl không đổi màu quì, 2 axít làm quì hoá đỏ)
-Dùng dung dịch AgNO3
để nhận biết 2 axít, HCl tạo kế tủa trắng với AgNO3.
-HS làm thí nghiệm Thí nghiệm 3: Bài tập
thực nghiệm phân biệt các dung dịch.
HS: thảo luận và tìm cách giải quyết vấn đề
4.Cũng cố: 3 thí nghiệm
5.Dặn dò: Yêu cầu học sinh viết tường trình và nộp lại cho GV vào tiết thực hành kế tiếp.
Tiết 42:Bài 24- SƠ LƯỢC VỀ HỢP CHẤT CHỨA OXI CỦA CLO
I.Mục đích yêu cầu:
*Học sinh nắm được kiến thức cơ bản :
-Các oxit và axit của clo, sự biến đổi tính bền, tính axit và khả năng oxi hĩa của các axit cĩ oxi của clo
-Thành phần hĩa học, ứng dụng, nguyên tắc sản xuất một số muối cĩ oxi của clo
*Học sinh vận dụng được:Tính oxi hĩa mạnh của một số hợp chất chứa oxi của clo
*Vận dụng:
• Viết pthh minh họa tính chất hĩa học và điều chế nước Gia- Ven và clorua vơi
• Sử dụng hiệu quả, an tồn nước Gia ven, clorua vơi trong thực tế
• Giải được một số bài tập cĩ liên quan đến tính chất, ứng dụng và điều chế
II . Phương pháp: Thảo luận, phát vấn , diễn giảng.
III.Chuẩn bị:
*Giáo viên:
• Chai đựng nước Gia ven, bình điện phân dung dịch muối ăn khơng màng ngăn.
• Mẫu clorua vơi, giấy màu, ống nghiệm
*Học sinh:Học bài cũ: Clo, Hiđroclorua- axit clohiđric
IV. Nội dung:
1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, đồng phục, giới thiệu GV dự giờ (nếu có)
2.Bài cũ: (8 phút) Nhận biết 4 dung dịch sau bằng thuốc thử thích hợp: NaOH, HCl , AlCl3 , AgNO3 (HD: quì tím)
3.Bài mới:Bài 24-SƠ LƯỢC VỀ HỢP CHẤT CHỨA OXI CỦA
CLO
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động 1
-Các số oxi hĩa cĩ thể cĩ của clo?
-Trong hợp chất với hiđro và kim loại, nguyên tử clo cĩ số oxi hĩa bằng bao nhiêu?
-1;0;+1;+3;+5;+7
-Trong hợp chất với hiđro và kim loại, nguyên tử clo cĩ số oxi hĩa là: -1
-1;0;+1;+3;+5;+7 - ví dụ:HCl, NaCl
Hoạt động 2
-Viết pthh khi cho Cl2 td với dd NaOH lỗng nguội
-Hãy nêu thành phần , cấu tạo, tính chất của nước Javen? -Cl0 2 +2 NaOH → −1 Cl Na +NaCl+1O +H2O -Thành phần:NaCl và NaClO