1. Giặt, phơi
- Việc giặt, phơi quần áo đúng cách trong quá trình sử dụng giúp quần áo
+ Hãy sắp xếp công việc giặt, phơi quần áo theo trình tự thích hợp
+ Nếu sử dụng máy giặt thì quy trình giặt, phơi quần áo có điểm gì khác so với giặt tay?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS nghe GV giảng bài, tiếp nhận câu hỏi và tiến hành thảo luận.
+ GV hướng dẫn, quan sát HS thực hiện
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ HS trình bày kết quả:
Đáp án: Phân loại quần áo => Tẩy các vét bản nhiều => Ngâm với xà phòng => Vò với xà phòng => Xả với nước => Vặt bớt nước và phơi.
+ GV gọi HS khác nhận xét và bổ sung
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. + GV kết luận
được sạch, đẹp khi mặc, đồng thời cũng giúp giữ quần áo được bền lâu.
- Quy trình giặt, phơi quần áo như sau: + Bước 1. Chuẩn bị: lấy các vật dụng trong túi quân, túi áo ra, phân loại quản áo màu sáng, mảu trăng với quần áo màu tối để giặt riêng.
+ Bước 2. Thực hiện:
Tẩy vết bản hoặc vò trước với xà phòng những chỗ bám bân nhiều như: cổ áo, nách áo, đáy quần. Giặt bằng tay
Ngâm quần áo trong nước xà phòng khoảng từ 15 đến 30 phút,
Vò kĩ toàn bộ quần áo,
Xả nước nhiều lần cho sạch, có thể dùng thêm nước xả vải trong lần xả cuối.
Giặt bằng máy
Chọn mức nước và chế độ giặt phù hợp với quần áo,
Cho xà phòng và nước xả vải (nếu có) vào khoang giặt,
Khởi động máy để bắt đầu quá trình giặt, sấy.
+ Bước 3. Hoàn tất: phơi quần áo màu sáng, quần áo bằng vải bông, vải sợi pha ở ngoài nắng, phơi quần áo máu sắm, quần áo bằng vải lụa nylon trong bóng râm.
Hoạt động 8: Sử dụng và bảo quản trang phục (là, ủi) a. Mục tiêu: hướng dẫn HS biết là quần áo đúng quy trình. b. Nội dung: quy trình là quần áo
c. Sản phẩm học tập: quy trình là quần áod. Tổ chức thực hiện: d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨMBước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV giới thiệu hình ảnh hoặc vật mẫu các dụng cụ là và giải thích về chức năng của từng dụng cụ.
- GV cho HS xem hình phóng to bộ điều chỉnh nhiệt độ của bàn là, giải thích các kí hiệu mức nhiệt hoặc tên loại vải trên bộ điều chỉnh nhiệt độ.
- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp, quan sát H7.11 và thực hiện các yêu cầu sau:
+ Vì sao cần phân loại chất liệu vải trước khi là?
+ Sau khi phân loại, nên là quần áo may theo loại vải nào trước?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS nghe GV giảng bài, tiếp nhận câu hỏi và tiến hành thảo luận.
+ GV hướng dẫn, quan sát HS thực hiện
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ HS trình bày kết quả
+ GV giải thích lí do nên là quần áo có yêu cầu là ở nhiệt độ thâp trước: Khi bàn là
chưa đạt được nhiệt độ cao, chúng ta có thể tận dụng nhiệt thâp đề là các loại quân áo yêu câu nhiệt độ thấp trước đề tiết kiệm năng lượng.
+ GV gọi HS khác nhận xét và bổ sung
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.