Nhạc sĩ Sụ-panh và bản Nhạc buồn
- Hóy tự nghiờn cứu SGK trang 57 rồi giới thiệu đụi nột về nhạc sĩ Sụ-panh.
* Vài nột về Sụ-panh:
- Là nhạc sĩ người Ba Lan thế kỷ XIX. ễng nổi tiếng vỡ tài biểu diễn Piano và sỏng tỏc õm nhạc. Âm nhạc của Sụ-panh
Ghi bài Trỡnh bày Tập song ca Lờn kiểm tra Ghi bài Thực hiện Điều chỉnh Nghe và so sỏnh Thực hiện Lờn kiểm tra Ghi bài Tự nghiờn cứu rồi trỡnh bày Ghi bài Trờng THCS Bùi Nhân ==== ==== GV: Nguyễn Xuân Long
Thực hiện Yờu cầu
rất sõu sắc, mang đậm màu sắc dõn ca Ba Lan, cú giỏ lớn về tư tưởng và nghệ thuật.
- Gv trỡnh bày bản Nhạc buồn của Sụ-panh hoặc mở băng đĩa cho HS nghe.
* Củng cố: Cho học sinh hỏt lại bài hỏt Ngụi nhà của chỳng ta và TĐN số 7.
Nghe và cảm nhận
Thực hiện 4 .Củng cố- dặn dũ:
- HS nờu tờn cỏc tỏc phẩm tiờu biểu của nhạc sĩ SụPanh - HS về nhà trả lời cõu hỏi SGK
Tiết 29: - Học hỏt: Tuổi đời mờnh mụng
Ngày soạn:.../... I. Mục tiờu:
- HS hỏt đỳng giai điệu và lời ca bài hỏt Tuổi đời mờnh mụng.
- HS biết trỡnh bày đơn ca hoặc bằng một vài cỏch hỏt tập thể như hỏt hoà giọng, hỏt lĩnh xướng - Qua nội dung bài hỏt, hướng cỏc em biết yờu quớ, trõn trọng những ngày thỏng của tuổi thơ đầy hồn nhiờn, trong sỏng.
II. Giỏo viờn chuẩn bị:
- Nhạc cụ quen dựng (Đàn phớm điện tử)
- Đàn và hỏt thuần thục hai bài hỏt Tuổi đời mờnh mụng.
- Tập trỡnh bày để giới thiệu một vài ca khỳc khỏc của nhạc sĩ Trịnh Cụng Sơn.
III. Tiến trỡnh dạy học:1. Ổn định lớp: 1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: 3. Học bài hỏt mới:
HĐ của GV Nội dung HĐ của HS
Ghi bảng Thuyết trỡnh Hỏi Thực hiện Thuyết trỡnh Hỏi Điều khiển Hướng dẫn * Học hỏt:
Tuổi đời mờnh mụng
1. Giới thiệu về tỏc giả và bài hỏt:
+ Nhạc sĩ Trịnh Cụng Sơn đó sỏng tỏc hơn 600 bài hỏt, chủ yếu là những khỳc tỡnh ca. Bài hỏt của ụng được nhiều người yờu thớch, vớ dụ như: Diễm xưa, Biển nhớ, Hạ trắng, Hà Nội mựa thu, Nắng thuỷ tinh, Biết đõu cội nguồn, Huyền thoại mẹ...
- Em nào cú thể trỡnh này một đoạn trong mỗi bài hỏt trờn? Bài nào học sinh chưa biết, GV hỏt minh hoạ bằng một đoạn ngắn.
+ Bài hỏt thiếu nhi là một gúc trong sỏng tỏc õm nhạc của ụng, những bài hỏt này được cỏc em đún nhận và yờu thớch. Đú là những bài như: Khăn quàng thắp sỏng bỡnh minh, Em là bụng hồng nhỏ, Tiếng ve gọi hố, Tuổi đời mờnh mụng...
ễng cũn sỏng tỏc một bài hỏt với chủ đề nhà trường rất hay là bài Về thăm mỏi trường xưa.
- Em nào cú thể hỏt một cõu hoặc một đoạn trong những bài hỏt trờn?
2. Nghe băng hỏt mẫu hoặc GV tự trỡnh bày.3. Chia đoạn, chia cõu:
3. Chia đoạn, chia cõu:
+ Bài hỏt viết ở hỡnh thức 3 đoạn đơn, cấu trỳc a,b,a. Đoạn một và ba viết ở giọng Rờ trưởng, thể hiện sự sụi nổi, hồn nhiờn của tuổi đến trường. Đoạn hai viết ở giọng Rờ thứ, trường độ dón ra, diễn tả những tỡnh cảm sõu lắng, tha thiết. - Đoạn b: Cú tỡnh yờu thời thơ ấu... yờu đời thiết tha.
- Đoạn a, mỗi cõu được thể hiện bằng õm hỡnh:
Ghi bài Theo dừi Trỡnh bày Lắng nghe Theo dừi Trỡnh bày Theo dừi Nhắc lại Trờng THCS Bùi Nhân ==== ==== GV: Nguyễn Xuân Long
Đàn Hướng dẫn Chỉ định Thuyết trỡnh Điều khiển Hướng dẫn Yờu cầu Chỉ định
(Đơn, đơn, đơn, đơn, / đen dụi, đơn, đen, đen, / trắng.)
4. Luyện thanh: 1 đến 2 phỳt
5. Tập hỏt từng cõu:
- GV hỏt mẫu từng cõu, đàn giai điệu rồi bắt nhịp để học sinh hỏt hoà với tiếng đàn. Vừa hỏt học sinh vừa gừ nhẹ theo õm hỡnh tiết tấu.
Tập tương tự với cỏc cõu tiếp theo.
Tập xong hai cõu, hỏt nối hai cõu với nhau. - GV chỉ định 1 - 2 học sinh hỏt lại hai cõu này. Tiến hành dạy những cõu cũn lại theo cỏch tương tự.
+ Đoạn b tỏc giả sử dụng thủ phỏp chuyển điệu sang giọng Rờ thứ. Lời ca và õm nhạc đoạn này dường như lắng xuống, mềm mại và tha thiết hơn, để rồi sau đú trỗi dậy ở đoạn cuối. - GV đàn và hỏt mẫu kỹ hơn để học sinh tập hỏt đỳng nhạc, đỳng sắc thỏi.
- Vừa tập, GV vừa yờu cầu một vài em trỡnh bày đoạn này, xem mức độ tiếp thu của cỏc em để điều chỉnh cỏch hỏt thớch hợp.
6. Hỏt đầy đủ cả bài:
- Học sinh hỏt, GV hướng dẫn những chỗ cần thiết cho cỏc em hỏt đỳng hơn và tốt hơn.
7. Trỡnh bày bài hỏt ở mức độ hoàn chỉnh:
- Dịch giọng = -5 (giọng La trưởng), tiết tấu Pop, tempo 116. - Tập trỡnh bày ở hỡnh thức song ca, tập trỡnh bày theo nhúm.
8. Củng cố bài:
GV chỉ định hoặc để học sinh xung phong trỡnh bày ở hỡnh thức song ca và nhúm 4 em. Luyện thanh Thực hiện Trỡnh bày Nghe Tập hỏt Thực hiện Luyện tập Trỡnh bày 4 .Củng cố- dặn dũ: - HS ụn bài hỏt 1 lần 51
